【题目】下列关于水的说法错误的是( )
A.用活性炭可除去水中的色素和异味
B.可用肥皂水区分硬水和软水
C.电解水时,正极产生氢气,负极产生氧气
D.生活污水需集中处理后再排放
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组同学对“铁生锈的条件”进行实验探究。
【进行实验】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | A B | 一段时间后, A中铁丝表面有红色固体生成 B中铁丝无明显变化 | |
2 | C D | 一段时间后, C中 D中铁丝无明显变化 | 铁生锈需要与O2接触 |
某同学在家中发现,炒完菜的铁锅表面容易生锈。
【猜想与假设】可能是食盐对铁生锈的速率产生了影响。
【进行实验】该小组用实验装置E、F同时进行实验。其中集气瓶的容积相同,量筒内盛有等体积的水,F中集气瓶内另加入了某种物质。
实验装置 | 实验过程 | 实验结论 |
E F | 一段时间后,打开止水夹,记录实验过程中量筒内剩余水的体积(每次测量时间间隔不等,实验数据见下表)。E中铁丝和F中另加入的物质表面均出现红色物质。 | 食盐可以加速铁的生锈 |
实验记录表
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
量筒中剩余水的体积/mL | E | 68 | 57 | 44 | 30 | 30 | 30 |
F | 71 | 65 | 56 | a | 30 | 30 |
(1)实验装置F中,集气瓶内另加入的物质是 。
(2)实验记录表中,a的取值范围是 。
【反思与应用】结合上述实验,谈谈你对家中铁锅使用的建议: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组对某种粗锌(主要成分为锌,杂质不与酸反应)样品中锌的含量进行了测定。如图所示,称20 g该粗锌样品置于烧杯(质量为58.8 g)中,加入100 g足量稀硫酸,待粗锌完全反应后,称得烧杯及烧杯中剩余物总重量为178.4 g。
(1)硫酸(H2SO4)中氢、硫、氧三种元素的质量比为 。
(2)反应过程中产生氢气的质量为 g。
(3)计算该粗锌样品中锌的质量分数(写出计算过程及结果)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列关于氧气的说法正确的是
A.许多物质都能在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性
B.鱼虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水
C.铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应
D.氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列最适宜实验室制取二氧化碳的方法是
A.粉末状碳酸钠和稀盐酸反应 B.高温灼烧块状石灰石
C.块状大理石和稀盐酸反应 D.粉末状碳酸氢钠和稀硫酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是
A.纯净物只含一种元素
B.凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应
C.任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源,人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是 (填“1”或“2”),该反应的化学方程式为: 。
图1 图2
(2)图2表示自来水生产的一般过程。下列说法正确的是
A.加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B.通过沙滤池除去水中可溶性杂质
C.通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D.通入氯气杀菌消毒
(3)我国南海海岛众多,但淡水资源匮乏。为了解决这一问题,人们设计了太阳能海水淡化装置,原理如图3所示。
① 在相同时间内,海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多,其微观解释是 。
② 若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%,利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后,测定发现,剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍,则可得到的淡水为 kg;已知该温度下氯化钠的溶解度为36g,则剩余海水是 (填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”)。
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