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19.又到菠萝成熟的季节,菠萝中含有钙、磷、铁、维生素、烟酸、有机酸和水等物质.
(1)请用恰当的化学用语填空:
①钙元素Ca;
②有机酸中含有的氢离子H+
③水中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$2O;
④6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成一个维生素C分子,维生素C的化学式为C6H8O6
(2)烟酸也称作维生素B3,或维生素PP,化学式是C6H5NO2,由烟酸的化学式可获得的信息是:
①烟酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的;
②1个烟酸分子等.

分析 (1)①书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
③化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
④根据题意,一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成,进行分析解答.
(2)根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;进行分析解答.

解答 解:(1)①钙元素的元素符号为:Ca.
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.氢离子可表示为:H+
③水中氢元素显+1价;化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故水中氢元素显+1价可表示为:$\stackrel{+1}{H}$2O.
④一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成,其化学式为:C6H8O6
(2)由烟酸的化学式可知,可表示由烟酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,1个烟酸分子等(合理即可).
故答案为:(1)①Ca;②H+;③$\stackrel{+1}{H}$2O;④C6H8O6;(2)①烟酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的;②1个烟酸分子等(合理即可).

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列事实的结论或解释中不正确的是(  )
A.夏天汽车容易爆胎-温度升高分子间隔变大
B.酒精能够挥发-分子在不断运动
C.盐酸、硫酸都具有酸的通性-它们都含有氢元素
D.铝制品比铁制品耐腐蚀-铝易与氧气反应生成致密的氧化膜

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.

(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用E装置收集氧气时,请写出检验氧气已收集满的方法.
(2)实验室在常温下用块状电石(碳化钙)与水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水的速率,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是D(填字母代号).若用F装置收集乙炔,气体应n(选填“m”或“n”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.蛋氨酸,化学式为C5H11O2NS,依据其化学式回答下列问题.
(1)蛋氨酸中碳、氧的质量比=15:8;
(2)蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
(1)当t1℃时,两物质的溶解度的关系是相等.
(2)t2℃时,当甲、乙两种物质形成的溶液均接近饱和状态时,通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法,都可以达到饱和状态的是甲物质形成的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数.进行了以下实验:称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示.
物质样品加入稀盐酸质量反应后烧杯中物质的总质量
质量(g)955.460
试计算:
(1)样品中NaHCO3的质量分数.
(2)反应后所得NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.现有下列四套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:

(l)除去食盐水中的少量泥沙,应选用的一套装置是B(填序号),要正确完成该操作还需要的仪器名称是玻璃棒.
(2)在进行A装置相关操作时,玻璃棒的作用是搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅.
(3)C装置内发生反应的微观实质是水通电时,水分子分解为氧原子和氢原子,每两个氧原子构成一个氧分子,每两个氢原子构成一个氢分子,大量的氧分子聚集成为氧气,大量的氢分子聚集成为氢气.
(4)用装置C可制备O2、CO2等气体.请写出用该装置制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;实验中始终未能检验到CO2已集满,下列解释不合理的是C(填序号).
A.装置可能漏气B.药品用量可能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部D.药品可能失效.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的溶液,他们对此产生了兴趣.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠.
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
【设计实验】
实验操作实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀,后产生大量气泡
[实验结论]
(3)该瓶无色溶液是碳酸钠溶液.生成白色沉淀过程的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是向溶液中加入盐酸,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体,而硫酸钠不能与盐酸反应.经查阅资料得知上述五种盐中碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方案,确定该溶液究竟是哪种盐.简述实验操作和现象取溶液滴加酚酞试液,若溶液变红,则是碳酸钠溶液,若溶液不变色,则是硫酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图是实验室常用的一些实验装置,请回答下列问题:

(1)仪器a的名称是锥形瓶.
(2)用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置是BC,其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用D装置收集二氧化碳时,检验二氧化碳集满的方法是将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭.

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