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请用恰当的化学符号表示                                                               
(1)保持水的化学性质的最小粒子
 

(2)2个亚铁离子
 

(3)碳酸钠
 

(4)氯化钠中钠元素的化合价为+1价
 

(5)3个氧分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)保持水的化学性质的最小粒子是水分子,根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此水分子表示为:H2O;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故2个亚铁离子符号为:2Fe2+
(3)碳酸钠是由钠元素和碳酸根组成,钠元素为+1价,碳酸根为-2价,根据化合物中元素正负化合价的代数和为零,碳酸钠的化学式为Na2CO3
(4)根据元素的化合价的表示方法,在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目,氯化钠中钠元素的化合价为+1价,符号为:
+1
Na
Cl;
(5)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氧分子表示为:3O2
故答案为:(1)H2O;  (2)2Fe2+; (3)Na2CO3; (4)
+1
Na
Cl;(5)3O2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下面物质的化学式或化学符号:
(1)5个氧原子
 

(2)2个氢分子
 

(3)3个钠离子
 

(4)硫酸中硫元素为+6价
 

(5)氧化铁
 

(6)食盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO2与O2各2L混合后,若:
(1)通过足量NaOH粉末,气体体积变为
 
L.
(2)通过足量Na2O2粉末,气体体积变为
 
L.
(3)通过过量NaOH与Na2O2的混合粉末,气体体积变为
 
L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气(常温下反应)用到的药品是
 
 
反应原理为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气.该小组查阅资料后,得知有以下两个反应可以生成氨气:
a.氮气与氢气在高温高压下,有铁触媒(催化剂)的条件下产生氨气;
b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气.
(1)请你帮该小组同学选择制取氨气的方法
 

(2)氨气极易溶于水,密度比空气小.根据以上信息和如图所示装置,完成下列空白.制取氨气收集装置是
 
,理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,看图后回答下列问题:
(1)三种物质中,溶解度受温度影响最大的是
 

(2)在温度为
 
时,A、B、C三种物质的溶解度相等,溶解度都为
 
 g.
(3)在t2℃时,三种物质的溶解能力从小到大的顺序是
 

(4)在t2℃时,向50g水中加入45gA物质,得到的溶液的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验的操作、现象、结论及事故处理方法中正确的是(  )
A、电解水实验中,与电源负极相连的玻璃管内的气体能使带火星的木条复燃
B、眼睛里不慎溅进了氢氧化钠溶液,应立即滴入适量稀盐酸来中和以减轻伤痛
C、从10mL水中倒出一些后,俯视刻度线读得剩余水为4mL,则倒出水的体积大于6mL
D、稀释浓硫酸时,应将水缓慢地滴入浓硫酸中并不断地搅拌而使热量及时散失

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科目:初中化学 来源: 题型:

向如表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量.反应过程中产生的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系,符合如图曲线描述的是(  )
序号
A铜、锌的混合物粉末稀盐酸
B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液
C氢氧化钠和氯化钠的混合溶液稀盐酸
D盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放.下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A、二氧化碳气体密度比空气小
B、二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用一切化石燃料
C、实验室常用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,常用于灭火

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