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    5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    ①甲烷用作燃料    ②氢气用于填充探空气球    ③氧气用于医疗急救   ④干冰用作制冷剂   ⑤焦炭用于炼铁工业．
    A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：①甲烷用作燃料，是利用了甲烷的可燃性，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其化学性质．
    ②氢气用于填充探空气球，是利用了氢气的密度小，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
    ③氧气用于医疗急救、是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
    ④干冰用作制冷剂，是利用了干冰易升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
    ⑤焦炭用于炼铁工业，是利用了焦炭的还原性，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其化学性质．
    由以上分析可知，B正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．有下列几种物质，请从其中选出与题意相符合的物质，将其化学式填写在空白处：
    氖气    活性炭    氮气    二氧化碳    二氧化硫
    （1）可用作霓虹灯的物质是Ne
    （2）可除去水中异味的物质是C
    （3）会造成空气污染的气体SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．现有A、B、C、D、E、F六种常见物质，D是一种气体单质，其余五种都为化合物，已知：A是石灰石的主要成分，E和F反应可得到一种红色固体．（图中表示两种物质间可以发生反应，表示一种物质可转化为另一种物质，图中反应条件省略）根据以上信息，回答下列问题：
    （1）写出B的化学式H2O
    （2）写出E+F反应的化学方程式：C0+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：
    （1）2个氖分子2Ne；
    （2）二氧化氮分子NO2；
    （3）氢氧根离子OH-；
    （4）构成食盐的粒子Na+、Cl-；
    （5）五氧化二磷中氧元素的化合价是P2$\stackrel{-2}{O}$5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题：
    （1）写出编号仪器名称：⑦长颈漏斗．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧（选填序号）．
    （3）阅读材料回答问题：
    资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
    Ⅰ、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．
    Ⅱ、若用图⑧装置收集氨气，进气口应为n端（选填“m”或“n”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．某氢化物是汽车的清洁燃料，常温常压下是气态，在微微加压时变为液体，可储存在钢瓶中，为汽车供油．
    CH4C2H6C3H8C4H10C5H12
    沸点/℃-164-89-42.1-0.536.1
    （1）根据表中的几种碳氢化合物的沸点判断，最适合做汽车清洁燃料的物质是C4H10，这种燃料在汽化时会从周围吸收（选“吸收”、“放出”）热量．
    （2）该物质在汽缸内燃烧所需要的条件是与氧气接触、温度达到其着火点，充分燃烧后的产物是二氧化、水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列对事实的结束不正确的是（　　）
    选项事实解释
    A金刚石和石墨的物理性质差异很大原子的排列方式不同
    B稀盐酸、稀硫酸都显酸性溶液中都含有酸根离子
    CH2O和H2O2的化学性质不同分子结构不同
    D装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）根据图1和图2回答下列问题．

    ①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）A；
    A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变C．氢、氧原子不发生改变    D．水分子可以保持水的物理性质
    ②图2的试管A中的气体是氢气，试管B中气体的检验方法是用带火星的木条插入试管内，如木条复燃，则证明是氧气；
    ③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
    A．水分子发生了改变     B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子能保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从学校旁边的小河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒． 现对水样进行如下处理：
    ①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．
    A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．烧杯
    实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗壁．（写出一条即可）
    ②再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属物理（填“物理”或“化学”）变化．某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
    （3）硬水会给生产、生活带来许多不便．
    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为加入肥皂水．
    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程 中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的分解反应；
    根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有易溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．
    （4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述．

    上述变化的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{一定条件}{→}$水；你从图中还可以看出的信息是参加反应的氢分子和氧分子以及生成的水分子的个数比是2：1：2（只填一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中，正确的是（　　）
    A．二氧化碳也是一种重要的资源
    B．利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
    C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是纯净物
    D．液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

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