【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图回答问题:
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度甲乙(填“>”、“=”或“<”).
(2)若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用方法.
(3)t2℃时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为 .
(4)A点状态中乙溶液属于溶液(填“饱和”或“不饱和”).
【答案】
(1)=
(2)降温结晶(冷却热饱和溶液)
(3)20%
(4)饱和
【解析】解:(1)根据溶解度曲线可知t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同;(2)甲物质的溶解度受温度的影响变化较大,所以若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用降温结晶(冷却热饱和溶液)方法;(3)t2℃时甲物质的溶解度为25g,即甲物质在t2℃时100g水中最多溶解25g,所以t2℃时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,只能溶解12.5g甲物质,所得溶液溶质的质量分数= =20%;(4)A点在乙物质的溶解度曲线上面,所以A点状态中乙溶液属于饱和溶液.所以答案是:(1)=;(2)降温结晶(冷却热饱和溶液);(3)20%;(4)饱和.
【考点精析】利用结晶的原理、方法及其应用和饱和溶液和不饱和溶液对题目进行判断即可得到答案,需要熟知结晶的两种方法:蒸发溶剂,如NaCl(海水晒盐)和降低温度(冷却热的饱和溶液,如KNO3);饱和与不饱和的判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶解.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气的叙述中,正确的是( )
A. 没有颜色、没有气味的气体是空气
B. 空气的成分按质量分数计算,氧气约占21%,氮气约占78%
C. 空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分组成的混合物
D. 由于人和动物呼吸作用都是吸入氧气,呼出二氧化碳,所以空气中的氧气会逐年减少,二氧化碳会逐年增多
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【题目】关于物质燃烧现象描述正确的是
A. 蜡烛在氧气中燃烧时,发出白光,有水和二氧化碳生成
B. 铁丝在空气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色固体物质
C. 硫在纯氧气中燃烧,有明亮的蓝紫色火焰
D. 红磷在氧气中燃烧时,产生大量白雾
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【题目】根据如图回答问题.
(1)写出仪器a的名称:;
(2)加热有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,选择的发生装置和收集装置是 , 反应的化学方程式为;
(3)某气体能用E装置收集,说明该气体具有的物理性质是 .
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【题目】在反应A+B=C+D中,20g A和10g B恰好完全反应,生成5g C,若要制得5g D,则需要B的质量为( )
A.5g
B.4g
C.2g
D.3g
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【题目】小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该样品15g,现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中,每次充分反应后测得生成气体的质量,实验数据如下表:
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀盐酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成气体的质量/g | 2.2 | m | 1.1 |
试求:
(1)m的值是g.
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(保留一位小数).
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【题目】两个化学兴趣小组分别进行以下3个实验: ①MgSO4溶液和NaOH溶液反应
②稀H2SO4和BaCl2溶液反应
③稀HCl和NaOH溶液反应(用酚酞试液作指示剂)
实验结束后,同学们发现本组废液缸里废液颜色与另一小组不一样,在征得老师同意后,两组同学各自对本小组的废液进行探究:
【提出问题】废液缸里的废液成分有什么?
【查阅资料】微溶物质在反应物中视作可溶物,在生成物中视为不溶物.
【实验探究】
(1)第1小组的探究: 小东首先把呈浑浊状态的废液进行分离,得红色澄清滤液和滤渣.
小刚认为无需进行实验,就能判断出滤渣中含有BaSO4、Mg(OH)2两种沉淀,他的理由是 , 请你写出生成其中一种沉淀的化学方程式: .
(2)小西对滤液成分(除酚酞、水外,下同)进行分析,认为滤液中一定含NaOH和NaCl,并对可能有的成分提出如下猜想: 猜想1:滤液中含有BaCl2
猜想2:滤液中含有Na2SO4
猜想3:滤液中含有BaCl2、Na2SO4
小强认为猜想3是不成立的,因为;
小雨取少量滤液于试管中,滴加溶液,出现的现象是 , 证明猜想2成立.
(3)第2小组的探究: 第2小组首先对废液进行了分离,得无色滤液和少量滤渣,然后取少量滤液于试管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根据实验结果绘制成图如图所示.请据此判断,滤液一定含有的离子是(填离子符号),实验过程中滤液颜色的变化为 .
【交流反思】
实验结束后,同学们一致认为实验后的废液要进行处理才能排放,否则会对环境造成污染.
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