某化学探究小组的同学在学习这一单元时.进行了一系列探究活动并进行相关归纳.请你作为其中一员.参与他们的探究．[活动一]小红对“物质溶于水是否都能形成溶液? 进行探究．选取如下生活用品．生活用品有:①氯化钠,②植物油,③蒸馏水,④冰块,⑤蔗糖仪器任选．(1)通过该探究活动.小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中放入水中就能形成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖
仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质
中

放入水中就能形成溶液（填“序号”）
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：

实验目的	探究下列物质溶解前后体温变化变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为

．
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为

．
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质的溶解能力是由

、

决定．

考点：物质的溶解性及影响溶解性的因素,溶解时的吸热或放热现象

专题：溶液、浊液与溶解度

分析：【活动一】（1）物质溶于水形成均一、稳定的混合物属于溶液；
【活动二】（2）根据搅拌要用玻璃棒；（3）根据三种物质溶于水，有的放热，有的吸热，有的温度不变考虑；
【活动三】（4）影响溶解性的因素有外因和内因，内因是指溶质的性质和溶剂的性质，而外因是温度．

解答：解：
【活动一】
（1）根据题意可知，氯化钠、蔗糖溶于水都能形成溶液，所以本题答案为：①⑤；
【活动二】
（2）用玻璃棒搅拌不能用温度计搅拌；
（3）氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氯化钠溶于水，溶液温度不变，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，所以物质溶于水能吸热或放热；
【活动三】
（4）食盐易溶于水，难溶于植物油说明与溶剂的性质有关，硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水说明与溶质的性质有关；
故答案为：
（1）①⑤
（2）用玻璃棒搅拌
（3）氢氧化钠溶于水使溶液温度升高
（4）溶质种类溶剂种类

点评：解答本题关键是熟悉玻璃棒的作用，物质溶于水能量的变化，知道溶液的判断方法，浓硫酸的稀释方法，溶液配制的基本步骤，物质的溶解性影响因素，考查比较全面．

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