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用分子原子的角度分析并解释下列问题.
(1)水蒸发为水蒸气,所占体积变大.
 

(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快.
 

(3)品红溶于水,氢气(H2)在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化氢(HCl),两个变化有什么
不同?
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:(1)水蒸发为水蒸气,体积变大,是因为分子间的间隔变大的缘故.
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,是因为阳光下温度高,分子运动的速率加快;
(3)品红溶于水,品红的分子没有改变,属于物理变化,氢气(H2)在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化氢(HCl)过程中分子发生了改变,生成了新分子,属于化学变化.
故填:(1)分子间的间隔变大;(2)阳光下温度高,分子运动的速率加快;(3)品红溶于水,品红的分子没有改变,属于物理变化,氢气(H2)在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化氢(HCl)过程中分子发生了改变,生成了新分子,属于化学变化.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,既利用其物理性质又利用化学性质的是(  )
A、氧气用于医疗急救病人
B、焦炭用于冶炼金属
C、二氧化碳用于灭火
D、石墨做铅笔芯

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科目:初中化学 来源: 题型:

酚酞试液是实验室中常用的酸碱指示剂.酚酞的化学式为C20H14O4,由化学式你能总结出有关酚酞组成的多种信息.请写出其中的2条:
 

 
..

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图如图1,回答下列问题:

(1)现以第三周期(第11-18号元素)为例,仔细观察,认真思考后回答下列问题:
①从如图1分析,11~18号元素排在一横行的依据是
 

②在此周期中,从左到右,原子结构变化情况是
 

(2)如图1中硫元素的核电荷数Z=
 
;氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值).
(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 

它的核外电子排布与
 
元素的原子核外电子排布相同.
(4)如图1的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?试写出其中一个:
 

(5)钙元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中.
,该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素,在化合物中的常见化合价为
 
.该元素在上表中位于
 
(选A、B、C)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种元素与另一种元素的本质区别是(  )
A、原子质量不同
B、原子核内质子数不同
C、核外电子数不同
D、核内中子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是(  )
A、将稀盐酸倒在大理石上可以观察到气泡
B、墙内开花墙外香
C、冰能熔化
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液总体积小于20mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作不正确的是(  )
A、称取氯化钠前,调节天平平衡,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片
B、移动游码使其右侧对齐3g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上
C、取用规格为50mL的量筒量取47mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管滴加定容
D、配制过程中,用玻璃棒搅拌,可加速氯化钠溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

为鉴别日常生活中下列各组物质,所用的两种方法都正确的是(  )
需鉴别的物质方法1方法2
A硫酸铵和磷矿粉看颜色加水溶解
B一氧化碳和二氧化碳闻气味通过石灰水
C真黄金和假黄金(铜锌合金)看颜色测密度
D矿泉水和蒸馏水闻气味蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.
请回答下列问题:
(1)氯化钠溶液中的溶剂是
 

(2)30℃时,氯化钠的溶解度
 
碳酸钠的溶解度(填写“>”、“<”或“=”);
(3)10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是
 
溶液(填化学式);
(4)如图2所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是
 
(填字母序号).
A.氢氧化钠     B.生石灰    C.硝酸铵    D.浓硫酸

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