水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
(1) 天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入
的方法来区分硬水和软水，生活中常用 的方法
来降低水的硬度。
(3) 右图是电解水实验装置。其反应的符号表达式
为 。试管2中的气体名称是 ，
试管1、2中气体的体积比为 。
(4) 地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。
A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙
科目：初中化学 来源： 题型：
图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．
（1）写出有标号的仪器名称：① ②
（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是C或 ，反应的文字表达式为
（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为 （填编号）．
a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用 （填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥．在过滤操作中玻璃棒的作用是 ．若滤液仍浑浊，下列可能的原因有 （填编号）
①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 ②过滤器中的液面超过滤纸边缘
③滤纸没有紧贴漏斗内壁 ④玻璃棒没有靠在三层滤纸处，且将滤纸捅破
（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．若选用图2中的G、H组合收集氨气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是 ．
（6）实验室制取二氧化碳，一般选择的药品是 和稀盐酸．反应的文字表达式为 碳 ．为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的 （填试剂名称），然后将气体从 （填a或b）端通入．反应的文字表达式为 二 ．若从图3甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的是 （填编号）
（7）图4是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．
改进后装置具有的优点是 （填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“集气瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）．
②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 ，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．
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科目：初中化学 来源： 题型：
托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的
食盐，现有如下操作步骤：①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②
将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加
食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。则正确的称量方法是
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是（ ）
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| A． | 分别通入紫色石蕊试液中 |
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| B． | 分别观察颜色 |
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| C． | 用燃着的木条分别伸入瓶中 |
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| D． | 用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约 |
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容积的水，盖紧瓶塞振荡