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11.选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是CO;
(2)能用于灭火的气体是CO2
(3)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是O2
(4)只能用向上排气法收集的气体是CO2
(5)只能用排水法收集的气体是CO;
(6)跟空气混合点燃可能发生爆炸的气体是CO、H2

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,是一种有毒的气体,其化学式为:CO.故填:CO;
(2)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,是能用于灭火的气体,其化学式为:CO2.故填:CO2
(3)氧气没有可燃性,但是具有助燃性,故填:O2
(4)二氧化碳能溶于水,且密度比空气大,只能用向上排空气法来收集,故填:CO2
(5)一氧化碳难溶于水,密度与空气的密度接近,是一种有毒气体,只能用排水法来收集;故填:CO;
(6)氢气与一氧化碳都具有可燃性,与空气混合遇到明火均有可能发生爆炸,故填:CO、H2

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g,高温下用C还原(假设生成的气体全部为二氧化碳),得到金属混合物15.20g,将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后,产生15.00g白色沉淀,则a的值为(  )
A.24B.20C.16D.28

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳中选择适宜物质的化学式填入下列横线上:
(1)能用来灭火的气体是CO2(2)在空气中能燃烧的单质是H2
(3)具有还原性的气体化合物是CO(4)能供给呼吸的气体是O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
改进与实验:同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是达到着火点
但没有和氧气接触
(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是和氧气接触
但没有达到着火点
反思与评价:
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,
中气球的作用是BC(填字母).
A.收集生成的气体        
B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而动
拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化属于物理变化的是  (  )
A.用一氧化碳炼铁B.石油经炼制得到汽油等产品
C.煤炭燃烧D.用石墨制取人造金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望.她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究.
查阅资料:铁的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能与稀盐酸反应但无气泡冒出.
提出问题:铁粉是否失效?
猜想与假设:①没有变质;②部分变质;③完全变质.
实验探究:该小组设计如图所示的装置进行研究,请参与实验并观察现象.
(1)实验时,应先注水片刻后再加热的目的是排尽装置内空气,防止加热时发生爆炸.
(2)实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊,得出猜想①不成立.
(3)为进一步得出结论,小组同学取该铁粉样品少许于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡冒出,得出猜想②成立.
交流与讨论:
(4)硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任写一个)
(5)该实验装置中存在一明显不足,请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气,或用气球收集后再处理.
(6)小组同学查阅资料获知,铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁,请写出该反应的化学方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请根据如图1的实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是酒精灯;b是分液漏斗.
(2)若用B装置制氧气,反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用排水法收集氧气,要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选D或E;
(4)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶A里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
Ⅰ、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降后上升;若实验非常成功,最终集气瓶A中水的体积约为70mL.
Ⅱ、集气瓶A里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?a b c(填写序号,多选题)
a.加快集气瓶冷却
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列图象与对应的实验相符合的是(  )
A.
是将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B.
是水的电解
C.
是用两份等质量等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.
等质量的Zn和Fe分别与足量的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气,反应原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$2NH3.氨气具有可燃性,燃烧时发热量高.近年,科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源.
(1)用下面三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序为acb.

(2)氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧的生成物却没有任何污染--生成空气中体积分数最多的气体和水,该反应原理用化学方程式表示是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
(3)如果氨气不慎泄露,在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可.由可知氨气可能具有的一条性质是易溶于水.

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