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    9．下列物质中，只由分子构成的是（　　）
    A．金刚石B．氯化钠晶体C．氧气D．氯化钠溶液

    分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．

    解答 解：A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．
    B、氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
    C、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项正确．
    D、氯化钠溶液是氯化钠的水溶液，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，水是由水分子构成的，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在做盐的性质实验中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
    ①小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9，此时废液显碱 性．
    于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了三个复分解反应，其相关的化学方程式是（任写一个）2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O．
    ②小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入稀硫酸（H2SO4），直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．
    ③老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于既除去了废液中碱，又使钡离子转化成了难溶性的硫酸钡沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据实验操作填表：
    实验现象
    澄清石灰水中滴加酚酞溶液 
    碳酸钠粉末与稀盐酸反应 

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
    （3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		氢氧化钙部分变质
    滤液变红色；
    产生气泡
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述错误的是（　　）
    A．一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气强
    B．室内着火如果打开门窗火反而烧得更旺
    C．可以用燃着的火柴检查煤气管道是否漏气
    D．篝火晚会时通常把木柴架空一些才能燃烧更旺

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在农业科研实验室里，用一定量的NH4NO3，和KH2PO4．的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中氮元素的质量分数为28%，则固体混合物中KH2PO4的质量分数为（　　）
    A．20%B．25%C．75%D．80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．打开浓盐酸瓶盖，周围出现白雾D．CO在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离空气B．加热高锰酸钾  C．分解过氧化氢D．加热分解氯酸钾
    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，
    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花；
    （3）用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，再开始收集；
    （4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （5）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （6）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气表达式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“2N”表示的意义是（　　）
    A．氮离子B．2个氮原子C．氮气D．氮元素

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