【题目】如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。
(1)此组实验烧杯中的热水除提高温度外,主要还起到的作用。
(2)若将图2中的白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,从而再次说明,可燃物燃烧的条件之一是。
(3)如图3所示,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧。由此可以说明燃烧的条件之一是。
(4)如果白磷和红磷靠近些,白磷先起火,红磷会随后着火,这是因为;红磷燃烧的化学方程式为。
【答案】
(1)隔绝氧气
(2)温度达到着火点
(3)可燃物白磷燃烧放出热量
(4)使红磷的温度达到其着火点,4P+5O2 2P2O5
【解析】解:燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧。图一中铜片上的白磷具备的条件有:氧气、温度达到着火点;铜片上的红磷具备的条件是氧气;水中的白磷具备的条件是温度到达着火点,故只有铜片上的白磷满足燃烧的条件。此组实验烧杯中的热水除提高温度外,主要还起到隔绝氧气的作用;将图2中的白磷换成红磷,具备的条件是:可燃物和氧气,不能观察到燃烧现象,从而再次说明,可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点;水不是可燃物,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧。由此可以说明燃烧的条件之一是可燃物;白磷燃烧会放出热量,使红磷的温度达到着火点,故红磷能燃烧起来;红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式表示为:4P+5O2 2P2O5。
所以答案是:(1)隔绝氧气;(2)温度达到着火点;(3)可燃物白磷燃烧放出热量;(4)使红磷的温度达到其着火点,4P+5O2 2P2O5。
【考点精析】掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式是解答本题的根本,需要知道注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一些食物的近似pH如下,其中酸性最强的是( )
A. 葡萄汁3.5﹣4.5B. 苹果汁2.9﹣3.3
C. 鸡蛋清7.6﹣8.0D. 牛奶6.3﹣6.6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列物质,所用的试剂或方法合理的是( )
选项 | 物质 | 试剂或方法 |
A | 硬水和软水 | 加活性炭 |
B | 稀盐酸和硫酸铜溶液 | 观察颜色 |
C | 氮气和二氧化碳 | 将燃着的小木条伸入集气瓶 |
D | 铁粉和氧化铜粉 | 加水,溶解 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。下列做法正确的是( )
A. 电器着火用水浇灭B. 拒绝吸食毒品
C. 霉变大米煮熟后食用D. 在加油站接打手机
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的说法不正确的是( )
A. 一水多用可以节约水资源
B. 自来水经过活性炭吸附后变为纯水
C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D. 电解水的实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验桌上放置一瓶无色无味的气体(如图所示),请你猜想一下是什么气体?
(1)写出两种可能性。
(2)并对其中一种猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中,不属于覆盖保护膜的是
A.擦拭保持洁净与干燥 B.链条上油
C.轮圈镀铬 D.车架喷漆
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 取样,分别滴加酚酞溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为g.
(2)计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.
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