A、B两元素组成化合物，A与B质量比3：1，又知A与B原子质量比12：1，则A、B组成化合物的化学式为

A.
AB₄
B.
AB₃
C.
AB
D.
A₂B

A
分析：要确定A、B组成化合物的化学式，必须确定元素A、B在化合物中原子个数关系，可通过假设原子个数的方法，利用所给的数据计算出两元素的原子个数比，最后完成化学式的推断．
解答：假设化合物的化学式为A_xB_y，元素A的相对原子质量为a，元素B的相对原子质量为b
化合物A_xB_y中A、B两元素的质量比为：ax：by=3：1，可得 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
因 A与B原子质量比 12：1，则
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，由此确定A、B组成化合物的化学式为B₄；故选A．
点评：要确定化合物的化学式，除知道组成元素外，还需要知分子中各元素的原子个数，本题的考点也就放在原子个数的解决上．除上述解法外，也可以直接使用原子个数比就等于元素质量比与相对原子质量比的比值求得．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是生命之源，动植物及工农业生产生活等方面都离不开水．下面有关水的组成、结构、性质、净化等方面的知识，请你参与讨论．
（1）由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水．一次饮用125 mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2～3 L．下列说法正确的是（

）
A．小分子团水的物理性质和普通水不同；
B．小分子团水中的水分子停止了运动；
C．小分子团水的组成元素和普通水不同；
D．小分子团水中的水分子间没有空隙．
（2）被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H₂O₂），与水一样，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②__________	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是：________； B试管中的无色液体是：_________．

请写出B试管中发生反应的化学方程式：

；检验该试管中放出气体的方法是

．
（3）水的化学性质可通过对水参与的化学反应进行归纳判断得到．请你仿照下表第一行进行填空，写出符合反应类型的化学方程式并总结性质

反应类型

化学方程式

化学性质

置换反应

H₂O+C

高温

CO+H₂

在高温下，水能与某些非金属反应

分解反应

化合反应

氮化镁是一种灰白色固体，与水反应后生成两种化合物，其一为碱，反应前后元素化合价不变．请写出该反应的化学方程式

．
（4）生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
①茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是

．
②自制净水器中常加入

，用于除去水中的异味和色素．
③自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

A是一种化合物，B、D、E是三种常见气体，其中D、E具有还原性．物质A～F有如下图所示的转化关系：

（1）若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，则A的化学式为

；若A由三种元素组成，可用来作内燃机燃料，也可被氧化为醋酸，则A的化学式为

．
（2）根据上述转化关系，按要求写化学方程式（每种类型的反应只要求写1条）
①化合反应：

；
②置换反应：

．
（3）实验室中，检验物质B的试剂是

；工业上，D和固体乙反应的用途是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

煤是重要的化石能源．

（1）图1是教材中煤炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．若图中A区出现蓝色火焰，B区化学变化产生一氧化碳气体，C区煤中碳充分燃烧．写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式：A区

2CO+O₂

点燃

2CO₂

2CO+O₂

点燃

2CO₂

，
B区

CO₂+C

高温

2CO

CO₂+C

高温

2CO

，反应类型是

化合

反应．
（2）图2所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是

可燃物

；以下实验中能证明燃烧需要该条件的是

①

．
①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部
③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
（3）某化学兴趣小组同学对煤主要组成元素进行了探究．
[提出问题]通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
[查阅资料]①二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．
②二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应，并使稀高锰酸钾溶液红色褪色，二氧化碳不能．
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．
[实验探究1]甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

I．如图A所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有稀高锰酸钾溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
II．如图B所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有澄清石灰的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
①图A中稀高锰酸钾溶液褪色，说明煤燃烧生成二氧化硫，说明煤中含

硫

元素，图B中澄清石灰水变浑浊，说明煤燃烧生成二氧化碳，说明煤中含

碳

元素．
②乙同学认为甲同学的利用图B装置进行实验，结论不合理，其理由是：

二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊

．
[实验探究2]丙同学继续探究，装置如图（部分装置在图中略去）：

[探究结论]①B装置的作用是

证明煤中含有硫元素

．
②C装置的作用是

除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰

．
③当观察到：装置D中稀高锰酸钾溶液

不变色

，E中澄清石灰水

变浑浊

，即能证明煤中含有碳元素．
[拓展延伸]①SO₂遇雨水会形成

酸雨

．
②冬天取暖主要以煤为燃料．已知原煤中含硫1%，若燃烧1000t这样的原煤，可以产生二氧化硫多少吨？（写出计算过程）

20t

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是生命之源．中国2013年世界水日的主题是：“节约保护水资源，大力建设生态文明．”
（1）活性炭具有

吸附

性；长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦，区别硬水和软水的常用试剂是

肥皂水

；生活中用

煮沸

的方法可将硬水软化；除去水中的泥沙，可用

过滤

的方法．
（2）纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生

淡蓝

色的火焰．请你写出氢气燃烧的文字表达式：

氢气+氧气

点燃

水

氢气+氧气

点燃

水

．该反应是

化合

反应．
（3）如图1是电解水的实验．A试管中收集到的气体是

氢气

；验证B试管中收集到的气体的方法是

将带火星的木条伸入试管口，木条能复燃，证明是氧气

；A、B两支试管中收集到的气体的体积比大约是

2：1

；水通电分解的反应是

分解

反应．
（4）水通电分解的微观过程示意图如图2所示．请分别从物质的组成、分子的构成、变化或其他方面写出你所获得的有关信息（任答三条）．

水是由氢氧两种元素组成的

；

水分子是由氢原子和氧原子构成的

；

水在通电时生成了氢气和氧气

．
（5）节约保护水资源是每个公民的职责．请你根据生活经验，答出两条行之有效的节水方法或措施．

用洗菜水浇花、冲厕，及时修理漏水水龙头等

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科目：初中化学 来源： 题型：

放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D）等其它的氮肥．请根据下列物质的微观示意图回答问题．

（1）四种物质中，属于氧化物的是

（填序号）．
（2）每个D分子是由

个原子构成的．
（3）氨气（C）中氮元素的化合价为

．若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为

．
（4）写出A→B反应的文字表达式

，基本反应类型为

．
A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是

（从微观角度解释）．

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A、B两元素组成化合物，A与B质量比3：1，又知A与B原子质量比12：1，则A、B组成化合物的化学式为