实验步骤 | 实验现象 | |
实验1 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水 | 有气泡产生,石灰水变浑浊 |
实验2 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水. | 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊. |
分析 (1)检验CO2和水蒸气,要先检验水蒸气,因为在检验CO2时通过澄清石灰水会携带水分,干扰H2O的检验.
(2)因为实验条件是将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮,而碳酸氢钠对热不稳定,所以有两种情况.
(3)该问是鉴别氢氧化钠或碳酸钠,物理方法就是利用其溶解性、状态等物理特性进行鉴别;
解答 解:(1)分析右图可知应先检验水分的存在,常见的试剂有无水硫酸铜,无水硫酸铜遇水变蓝色.
(2)猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.(1)物理方法:各取少量固体溶于水放热的是氢氧化钠;
(2)化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.方程式为 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
答案:
(1)无水硫酸铜;
(2)猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
(3)
①各取少量固体溶于水放热的是氢氧化钠;
②加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠
点评 本题主要通过实验考查碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质以及简单实验设计;此题型信息量大,起点高但落点低,落点在课本中.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
编号 | 物质 | 杂质 | 除杂操作方法 |
A | CO2 | CO | 点燃 |
B | NaOH | NaCl | 加足量盐酸 |
C | 氯化钠 | 泥沙 | 加足量的水,溶解、蒸发、结晶 |
D | O2 | 水蒸气 | 用浓硫酸洗气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10t℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数一定相等 | |
B. | 向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中不断加入铁粉 | |
C. | 向等质量、等质量分数的两份稀硫酸中分别加入足量的氢氧化镁和碳酸镁固体 | |
D. | 向一定量的稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量Ba(OH)2溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧分子之间有间隔 | B. | 氧分子可以再分 | ||
C. | 氧分子总是在不断运动 | D. | 氧分子的大小发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 食品保鲜的办法 | B | 灭火实例与原理 |
固态二氧化碳--冷藏保鲜 放入纳米铁粉--防受潮、防氧化 充入氮气--防腐、防变形 | 油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气 住宅失火时用水浇灭--降低温度 扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物 | ||
C | 日常物质的区别 | D | 分子性质与运用 |
硬水和软水--加肥皂水并搅拌 棉线和羊毛线--灼烧、闻气味 氯化铵和磷矿粉--观察颜色 | 墙内开花墙外香--分子在不断运动 酒精溶液是混合物--由不同分子构成 水由分子构成--物质只能由分子构成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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