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糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈
 

【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,现象为
 
.结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号实验操作预期现象结论
 ① 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量
 
,振荡,静置
 产生白色沉淀产物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加
 
 
 
 产物不含NaOH
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:实验一:当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性.
实验二:根据碳酸氢钠的化学性质分析;
实验三:(3)检验生成物是NaOH还是Na2CO3,加入氯化钙溶液可以与碳酸钠反应产生沉淀的物质,据此进行分析解答.
(4)碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和Na2CO3,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:
实验一:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,大于7,显碱性;
实验二:碳酸氢钠能够和稀盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳气体;
实验三:(3)检验生成物是NaOH还是Na2CO3,加入足量的氯化钙溶液可以与碳酸钠溶液反应产生沉淀的物质,若有白色沉淀生成,说明固体产物是Na2CO3取反应后的上层清液,向其中滴加酚酞试液,酚酞试液不变红,说明溶液中不含氢氧根,说明固体产物中不含氢氧化钠;
(4)碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和Na2CO3,反应的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
故答案为:碱性;产生大量气泡,固体逐渐溶解;氯化钙;酚酞溶液;溶液不变色;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
点评:本题综合考查了碳酸钠、碳酸氢钠的知识,回答问题时,可以依据课本已有的知识,灵活应用,所以同学们在平时的学习中要加强知识的理解与应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分,将电池剖开时闻到异味且发现有黑色物质.
【提出问题】为什么有异味?黑色物质的成分是什么?
【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质.
【实验设计】同学们分别设计实验进行探究.
实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与
 
混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉.他采用的方法是
 

实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验.
实验步骤 实验现象 实验结论 
①取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液 
 
 
有气体生成 
②立即向试管中
 
 
木条复燃 该气体是氧气 
上述实验中产生氧气的化学方程式为
 
,据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰.
【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑.
(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和
 

在反应前后都没有发生变化;
(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外,另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用.
【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐,可能含有二氧化锰,一定不含有铁粉.
            (2)面对网络信息,我们要去伪存真,不应盲从.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)人类的生活离不开水.某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质.现欲将其经去渣、除臭处理后作为清洗厕所的用水.请问:
检掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后,可对污水进行
 
操作除去其中捡不掉的固体物质;用
 
可除去污水的臭味;把生活污水进行处理再利用的目的是
 

(2)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:
 

②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:

则固体A中一定含有
 
(写化学式,下同);B溶液中的溶质一定含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水;
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:
 
(填序号).
①过滤    ②蒸馏   ③沉淀       ④煮沸
(3)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是
 
(填字母编号);
A.用洗菜水浇花         B洗手擦香皂时不关上水龙头
C.用洗衣水冲厕所       D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,与负极相连的B玻璃管中产生的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
. 该实验证明了水是由
 
组成的.
(5)用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的
 
功能.
(6)将接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可用
 
方法(填两种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生产生活中,你会发现“化学就在身边”.
(1)生活中我们吃的西红柿鸡蛋面条中所包含的主要营养素是
 
.吃完主食后往往喝碗面汤,汤的主要营养素是
 

(2)生活中纯棉内衣的材料属于
 

(3)在农业生产中,施用的草木灰(有效成份为K2CO3)属于
 
肥.
(4)在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体是(填写化学式)
 

(5)化学为体育不仅雪中送炭,而且锦上添花.举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手,这是因为“镁粉”质轻、吸水性好,可做防滑剂.“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,其分解的化学方程式是:Mg5(OH)2(CO3)4
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是
 
;根据这些信息,还能推断出“镁粉”的另一种用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)最初输水管材用铸铁,目前多用塑料管,输送热水一般用铜管.
下列管材不属于金属材料的是
 
(填序号).
A.铸铁管B.铜管C.塑料管
(2)铁锅、铝锅、铜锅用来炒菜、做饭是利用了它们的
 
(填序号);
A.导电性    B.延展性   C.导热性   D.有金属光泽
(3)自行车的主要材料钢铁易生锈.请根据图中的标示,为自行车的相应部位设计不同的、合理的防锈方法.
①三角架
 
;②链条
 

(4)不法分子为了牟取暴利,常用黄铜充当黄金,(黄铜是铜、锌合金),请说出一种你鉴别真假黄金的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某物质在水(a)和酒精(b)中  的溶解度曲线.
(1)40℃时,该物质在酒精中的溶解度为
 

(2)影响该物质在水和酒精中的溶解度的主要因素是
 

(3)40℃时,其饱和水溶液的溶质质量分数为:
 
40%(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空:
(1)硫的化学式
 

(2)硫燃烧的化学方程式
 

(3)燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,写出溶液中氢离子的符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒名称与化学式书写正确的是(  )
A、纯碱--NaCO3
B、硫酸铁--FeSO4
C、氧化汞--Hg2O
D、乙醇--C2H5OH

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