选项 | 实验内容 | 操作或所用试剂 |
A | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水 |
B | 鉴别硫酸铵和硫酸钾 | 加熟石灰,混合研磨 |
C | 除去CO2中混有的HCl | 通入足量的NaOH溶液 |
D | 除去氯化钾中的二氧化锰 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,进行分析判断.
B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,故选项实验方案设计合理.
B、硫酸铵与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的气体,硫酸钾不能,可以鉴别,故选项实验方案设计合理.
C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项实验设计能达到实验目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质在胃肠里可被分解成氨基酸 | |
B. | 淀粉、纤维素无甜味不属于糖类 | |
C. | 有机物都含有碳、氢、氧三种元素 | |
D. | 油脂为肌体提供能量大量存在于萝卜中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A、B与酸反应产生氢气质量相等 | |
B. | D和B(NO3)2溶液中发生了反应 | |
C. | 四种金属的活动性顺序为A>B>D>C | |
D. | A、B与盐酸反应中消耗的盐酸质量相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生 | |
B. | 取反应后的滤液观察,滤液一定呈蓝色 | |
C. | 取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生 | |
D. | 滤液中的溶质最多有两种,滤渣中的物质至少有两种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分子是由氢分子和氧分子构成 | |
B. | 油脂可溶解在洗洁精中 | |
C. | 蒸馏是净化程度最高的净水方法 | |
D. | 硫在空气和在氧气中燃烧生成物不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铱元素是非金属元素 | B. | 铱的元素符号是Lr | ||
C. | 铱原子的质子数为77 | D. | 铱元素的相对原子量为192.2g |
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