元素A与钠元素形成的化合物的化学式为NamA,元素B的氯化物的化学式为BCln,则A、B两元素组成化合物的化学式为 ( )
A.BmAn B.AmBn C.AnBm D.BnAm
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的重要工具,下列化学符号的意义或化学名称:
①2H2O ②5Na+ ③ 3个碳原子
④ ⑤2个铵根______ ⑥3个氧原子构成的臭氧分子______
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生从装有50 mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10 mL,则倒出的水的体积
A.< 40 mL B.> 40 mL C.=40 mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为 ( )
A.+1 B.+2 C.+6 D.+7
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业酒精中含有甲醇(CH3OH),若误食可能会中毒、致眼失明。下列关于甲醇的说法中,错误的是 ①甲醇由四种元素组成 ②甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成 ③一个甲醇分子共含有六个原子 ④甲醇分子中C、H、O原子个数比为1:4:1 ( )
A.③④ B.①② C.①④ D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分。
【提出问题】 该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。
比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析) 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2 。
你认为上述假设哪个更合理 (填“①”或“②”)。理由是是 。
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
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【分析】 过氧化钠与水反应的文字表达式为 。
【计算】 78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?
(列式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有60kgNH4NO3
①NH4NO3由____种元素组成,分别为___________元素。
②求NH4NO3的原子个数比为: ______;一个分子中的原子总数为:____个。
③求NH4NO3的相对分子质量________; ④求NH4NO3元素质量比_______;
⑤求 NH4NO3中氮的质量分数(写出过程)。
⑥求60kgNH4NO3 中氮元素的质量(写出过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素观是化学的重要观念之一.下列有关元素的说法错误的是( )
| A. | 物质都是由元素组成的 |
| B. | 同种元素的原子核内中子数相同 |
| C. | 在化学变化中元素的种类不发生改变 |
| D. | 元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数 |
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