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除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
AC02(CO)02点燃
BNaCl溶液(CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤
CNH3(H2O)足量的浓H2SO4洗气
DCuO(Cu)适量的稀盐酸过滤、洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、CaCl2能与适量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、浓H2SO4具有吸水性,但能与氨气反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CuO能与适量的稀盐酸反应生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.下列化学用语正确的是(  )
A、铜离子的符号为Cu+2
B、铁锈主要成分的化学式为Fe3O4
C、双氧水(H2O2)分子中氧元素的化合价为-2
D、化合反应的通式可表示为A+B+…→M

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识分析和解决实际问题.
(1)新装修的房间里可以放活性炭去除异味,这是用活性炭的
 
性.
(2)食品保鲜常采用真空包装或填充保护气.真空包装的目的是
 

(3)将密封良好的方便面从冰箱里取出后不久,包装袋鼓起,从微观角度分析是因为
 

(4)用于断代的碳14原子,有6个质子、8个中子,则其电子数为
 
,原子序数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.现有以下常见的物质:
A.明矾    B.活性炭    C.金刚石    D.干冰    E.稀有气体
请按要求填空(填上述相应物质的字母,不重复使用):
(1)可用于裁划玻璃的是
 

(2)常用于冰箱除臭的是
 

(3)可作灯泡填充气的是
 

(4)可用于人工降雨的是
 

(5)可用于乡村或野外净水的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是(  )
A、碱溶液的pH>7,但pH>7的溶液不一定是碱溶液
B、化学变化常常伴随能量的变化,所以有能量变化的变化都是化学变化
C、置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
D、MnO2是KCl03受热分解的催化剂,所以催化剂都能加快化学反应的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求用化学用于填空
(1)2个氢分子
 
;(2)2个硝酸根离子
 

(3)+2的钡元素
 
:(4)2个铵根离子
 

(5)煤气的主要成分
 
;(6)生理盐水中的溶质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图.图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是(  )
A、2H2+O2
 点燃 
.
 
 2H2O
B、CO2+H2O═H2CO3
C、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)家庭厨房中的“柴”有煤、天然气等,其中天然气主要成分的化学式为
 

(2)白糖与红糖的主要成分者是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色成白糖.
(3)市场上销售肉制食品如烤鸭、烧鸡等食品,常采用
 
的方法包装,其目的是防止食品变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见的补钙剂有两种,一种是钙片,价格相对较低,主要成分是碳酸钙,服用时最好嚼食;另一种是葡萄糖酸钙口服液.
(1)“钙片”不易被人体吸收是因为
 
,钙片与胃酸反应才能使人体吸收,则人体吸收的主要是
 
(填主要成分名称),服用“钙片”要嚼食的原因是
 

(2)葡萄糖酸钙口服液更易被人体吸收的原因是
 

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