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    14．下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（　　）
    A．先在试管中装入高锰酸钾，再检查装置的气密性
    B．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
    C．过氧化氢与二氧化锰制取氧气的反应属于分解反应
    D．用排水法收集氧气，先把导管伸入集气瓶中，再加热高锰酸钾

    分析 A、根据应先检查装置的气密性，再向试管中装入药品解答；
    B、根据催化剂在化学反应中的作用和本身性质来解答；
    C、根据过氧化氢与二氧化锰制取氧气的反应原理解答；
    D、根据用排水法收集氧气时的注意事项解答．

    解答 解：
    A、应先检查装置的气密性，再向试管中装入药品，故错误；
    B、过氧化氢分解反应中一般使用二氧化锰作催化剂，并不是只有二氧化锰可作催化剂，故错误；
    C、过氧化氢与二氧化锰制取氧气，生成水和氧气，属于分解反应，故正确；
    D、用排水法收集氧气，先加热高锰酸钾，待导气管口有气泡均匀冒出时，再把导管伸入集气瓶中，故错误．
    答案：C

    点评 本题考查点多，要求学生在学习时注意理解概念，理解实验步骤，做到不漠视小知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．现有：火柴、一张干燥的白纸、一只洁净干燥的小烧杯、澄清的石灰水，设计一个实验证明纸张燃烧后有水和二氧化碳生成．
    实验步骤实验现象结论
    点燃纸张，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁出现水雾说明纸张燃烧有水生成
    再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方澄清的石灰水变浑浊说明纸张燃烧有二氧化碳生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．同一种元素可以形成不同的单质，例如金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的．但是由于它们碳原子排列方式不同，因此性质存在很大的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．11.2g铁与稀盐酸反应，生成的气体恰好能跟14.2g氯气反应生成氯化氢（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据化合价写化学式或根据化学式求化合价：
    （1）已知氧元素的化合价为-2价，铝元素化合价为+3价，写氧化铝的化学式Al2O3
    （2）已知氯元素的化合价为-1价，铝元素化合价为+3价，写氯化铝的化学式AlCl3
    （3）已知氯离子的化合价为-1价，钠元素化合价为+1价，写氯化钠的化学式NaCl
    （4）已知氧化铁的化学式为Fe2O3，求Fe元素的化合价+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某粗盐样品中含有不溶性杂质（泥沙等）．某实验小组通过如图所示过程，使粗盐得到提纯：

    （1）操作a的名称是过滤，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
    （2）通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶，想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？否（填“能”或“否”），理由是氯化钠的溶解度受温度影响变化不大．
    （3）在蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
    （4）在计算产率时，该小组得的结果比其它小组的明显偏低，其可能原因是：蒸发时没有搅拌，造成液滴飞溅等（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．点燃蜡烛，蜡烛燃烧的同时发生着蜡烛熔化的现象，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛熔化是物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
    【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
    无水CuSO4遇水变蓝色．
    【猜想与假设】
    产 物
    猜 想    		甲乙丙丁
    CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素；
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    ①A、B装置的顺序不能（填“能”或“不能”）颠倒；
    ②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O；
    ③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断丁同学猜想成立；
    ④请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思与交流】
    为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究】
    南南同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸．固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有Fe，
    一定不含Fe2O3．
    北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色，并设计如图2实验方案继续验证．

    （1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是增大接触面积，使反应充分．
    （2）步骤②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有CaO．写出该过程中的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    北北同学对滤渣B又进行探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸
    ②生成的气体通入澄清石灰水    		①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色
    ②该溶液变浑浊．    		固体中一定含有CaCO3
    和Fe2O3．
    【实验结论】综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
    【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果，常在双吸剂中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率．

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