A. | 提出假设 | B. | 交流评价 | C. | 设计实验 | D. | 作出结论 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、建议用二氧化碳可将石灰水和食盐水区分开来开,属于科学探究中的设计实验,而不是提出假设,故选项错误.
B、建议用二氧化碳可将石灰水和食盐水区分开来开,属于科学探究中的设计实验,而不是交流评价,故选项错误.
C、建议用二氧化碳可将石灰水和食盐水区分开来开,属于科学探究中的设计实验,故选项正确.
D、建议用二氧化碳可将石灰水和食盐水区分开来开,属于科学探究中的设计实验,而不是作出结论,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究的方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人类向空气中排放的一些有害物质使臭氧层受到不同程度的破坏,我国正倡导生产和使用无氟冰箱 | |
B. | 无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量 | |
C. | 保护森林植被,大规模进行人工造林和绿化,是防止空气污染的重要措施 | |
D. | 稀有气体很难和其他物质发生反应,所以没有多大用途 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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