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8.过量二氧化碳会导致温室效应,但将其作为化工原料可造福人类.
(1)化石燃料燃烧会产生大量CO2.天然气主要成分充分燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(2)膜分离是一种常用的分离技术.二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分离膜”,CO2通过此膜后被氨水吸收(如图1所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2中硅元素的化合价为+4,
②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是7:24.
(3)C02形成的超临界C02流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)(图2).
①香兰素由3种元素组成;
②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中,发生的是物理(填“物理”或“化学”)变化;
③提取香兰素的过程中,可循环使用的物质是二氧化碳、无水乙醇.

分析 (1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可;
(2)①根据二氧化硅的化学式为SiO2,利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价;
②根据化合物中元素的质量比=相对原子质量与原子个数的比,进行分析解答;
(3)①根据香兰素的化学式解答;
②根据题中信息解答;
③根据图示解答.

解答 解:(1)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4;甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)①在二氧化硅中,氧元素的化合价为-2价,
设硅元素的化合价为x,
由化学式为SiO2,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则
x+(-2)×2=0
解得:x=+4;
②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是=14:(16×3)=7:24;
(3)①香兰素含有C、H、O 3种元素;
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是物理变化;
③根据图示可知可循环使用的物质有CO2,无水乙醇.
答案:
(1)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(2)①+4; ②7:24;
(3)①3; ②物理; ③二氧化碳;无水乙醇.

点评 本题考查化合价的计算,学生应熟悉常见元素的化合价,尤其注意氧化物中氧元素的化合价,并能用化合价计算的原则来进行计算.本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中正确的是(  )
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体
D.铁丝伸入盛有氧气的集体瓶中就能剧烈燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.其中,单质B是一种常见且用途广泛的金属,B元素在地壳中含量仅次于铝,已知金属B能发生如下一系列变化:

试推断:
(1)写出A、D各物质的化学式:AFe2O3; DH2
(2)写出②、④各步反应的化学方程式:②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;④3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室有如图所示装置,回答下列问题:

(1)填写仪器名称:X漏斗;Y铁架台.
(2)可以从食盐溶液中获得食盐固体的是蒸发的方法,可以把自来水制成蒸馏水的是b(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.观察下图,下列叙述都正确的一组是(  )

①碳元素可以组成多种单质
②以上都是碳单质,它们的物理性质都相同
③金刚石、石墨、C60结构不同,它们完全燃烧的产物也不同
④石墨与金刚石结构不同,但石墨在一定条件下可以转化为金刚石.
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.有关化学用语说法正确的是(  )
A.钴的元素符号COB.2Fe3+表示2个铁离子
C.2H表示两个氢分子D.碳酸氢铵的化学式为NH4CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.已知NH3和HCl发生反应:NH3+HCl═NH4Cl,如图所示实验的叙述中错误的是(  )
A.浓盐酸和浓氨水都有挥发性
B.该实验证明了分子是不断运动的
C.该化学反应中原子的种类发生了改变
D.白烟是该反应生成的固体小颗粒悬浮于空气中形成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下面是一些关于铁的实验研究,试按要求填空.
(1)模拟工业炼铁(装置图如图1):在硬质玻璃管内加入少量氧化铁粉末,先通入一氧化碳,排出装置内
空气后,再用酒精喷灯加热A处药品.

①硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②试管B中发生反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③该装置的主要缺点是没有尾气处理装置.
(2)铁锈蚀的探究
某化学兴趣小组进行家庭化学实验“探究铁锈蚀的原因”,设计如图2所示.他们预设的实验结果是仅有图Ⅲ中的铁钉生锈.但经过一周时间的观察,他们发现三支试管中铁钉都生锈了.

老师在听取了同学汇报后,做了如下实验帮助同学分析原因:取4份等量自来水样,经过不同的方法处理后,用数字传感器测定水样中的溶解氧,并进行如上图(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的实验.
水样溶解氧数据如下:
自来水1号水样2号水样3号水样4号水样
处理方法不处理煮沸 密封迅速冷却煮沸 密封自然冷却煮沸 敞口冷却
溶解氧(mg/L)5.370.520.663.44
[教师实验的现象记录(部分)]用2号水样进行的如图Ⅱ的实验中:一天后,铁钉有轻微生锈,从第二天到第七天,铁锈不再增加.
参考所给数据分析:①学生实验中:图Ⅰ中铁钉生锈的原因可能是干燥剂不能吸收空气中的氧气,水蒸气没有吸收完;图Ⅱ中铁钉生锈的原因可能是自制蒸馏水是敞口冷却得到的.
②教师实验所记录的实验现象的原因可能是2号水样中仍含有少量氧气,能使铁钉生锈,当氧气消耗尽后,铁钉不再生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.镁带能在二氧化碳中燃烧:2Mg+CO2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO+C  有关说法错误的是(  )
A.说明燃烧不一定需要氧气B.该反应一定放出热量
C.有黑色固体生成D.该反应中CO2作还原剂

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同步练习册答案