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    二氧化碳、一氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列的认识中，正确的是（　　）
    A．“温室效应”主要是二氧化碳过多引起的，但二氧化碳能在灭火中大显身手
    B．绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出一氧化碳
    C．一氧化碳可作气体燃料，但易与人体血红蛋白结合，使人中毒
    D．任何条件下二氧化碳和一氧化碳相互间不能转变
    A、“温室效应”主要是二氧化碳气体排放过多引起的，能灭火；故A正确；
    B、光合作用是吸收二氧化碳气体并放出氧气；故B不正确；
    C、一氧化碳中毒就是易和人体血红蛋白结合，使人缺氧中毒；故C正确；
    D、一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；故D不正确．
    故选AC．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、二氧化碳、一氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列的认识中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料．某校兴趣小组的同学在老师指导下做用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验，实验装置如图．

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
    证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
    ．
    （3）D装置中浓硫酸的作用是
    干燥一氧化碳气体
    干燥一氧化碳气体
    ．
    （4）E装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （5）F装置的作用是：①
    ①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳
    ①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳
    ，②
    燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气
    燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小平同学设计了如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    （1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明
    一氧化碳与氧化铜反应有二氧化碳生成
    一氧化碳与氧化铜反应有二氧化碳生成
    ．
    （2）写出CO与CuO发生化学反应的化学方程式
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2005?镇江）某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．

    查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
    H2C2O4
     浓硫酸 
    .
     
    CO↑+CO2↑+H2O
    通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热
    A
    A
    （填A或D）处，实验结束时，应
    先
    先
    （填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：
    点燃或收集起来
    点燃或收集起来
    ．
    （2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用
    除去A中生成的二氧化碳
    除去A中生成的二氧化碳
    ；E装置的作用
    检验并吸收D装置生成的二氧化碳
    检验并吸收D装置生成的二氧化碳
    ；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    ．
    （3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
    80%
    80%
    ．
    （4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是
    B装置吸收CO2不充分；E吸收了装置里空气中的CO2或者外界CO2进入的干扰
    B装置吸收CO2不充分；E吸收了装置里空气中的CO2或者外界CO2进入的干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
    H2C2O4
    浓硫酸
    .
    .
    加热
     CO↑+CO2↑+H2O，通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热
    A
    A
    （填A或D）处；实验结束时，应该
    先
    先
    （填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，此装置还存在的问题是：
    没有对反应中剩余的一氧化碳进行处理
    没有对反应中剩余的一氧化碳进行处理
    ．
    （2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用是
    吸收A中反应生成的二氧化碳
    吸收A中反应生成的二氧化碳
    ；E装置的作用是
    吸收D中反应生成的二氧化碳
    吸收D中反应生成的二氧化碳
    ；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    ．
    （3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁的质量分数为10.0g，完全反并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
    80%
    80%
    ．
    （4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算出样品中氧化铁的质量分数．但按此方法测定的结果却比实际的偏大，造成这种误差的原因可能是
    B装置吸收CO2不充分；E吸收了装置里空气中的CO2或者外界CO2进入的干扰（给出一条合理答案即可）
    B装置吸收CO2不充分；E吸收了装置里空气中的CO2或者外界CO2进入的干扰（给出一条合理答案即可）
    ．

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