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18.小明同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]
同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ和Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
[拓展延伸]
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,KMnO4在KClO3的分解反应中是不是(填“是”或“不是”)催化剂,KClO3的分解速率大大加快的原因是高锰酸钾受热分解生成氧气的同时,生成的二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂.
[实验反思]
通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是氧气制得后是否纯净.

分析 从“第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变”;我们还可以用验证氧气有无的方法去判断是否有氧气的生成去分析;从加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用;但是由于在反应的过程中高锰酸钾的质量和化学性质都发生了改变去分析.

解答 解:【实验验证】在250℃条件下加热二氧化锰一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,说明250℃时,二氧化锰不能分解,所以猜想Ⅰ和Ⅲ错误;
取高锰酸钾在250℃条件下加热,把带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明猜想Ⅱ正确.
故填:Ⅰ和Ⅲ;把带火星的木条伸入试管中,木条复燃;
【拓展延伸】加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用;但是由于在反应的过程中高锰酸钾的质量和化学性质都发生了改变,所以不是催化剂;故答案为:不是;高锰酸钾受热分解生成氧气的同时,生成的二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂;
【实验反思】对“实验室制取氧气”还想探究的问题是:氧气制得后是否纯净.故填:氧气制得后是否纯净.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.二氧化锰是催化剂,能加快所有物质的反应速率
B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而发生改变
D.红墨水滴在清水中,一段时间清水全部变为红色,说明分子是不断运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空

(1)写出图中仪器a名称
(2)实验室用氯酸钾制取较干燥的氧气时,应选择的发生装置和收集装置时是AD(填序号),该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有①氧气  ②液态空气  ③冰水共存物  ④二氧化锰  ⑤氮气⑥氯酸钾⑦加碘食盐  ⑧铁其中属于混合物的有(填序号)②⑦,属于纯净物的有(填序号)①③④⑤⑥⑧属于氧化物的有③④.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.铝、铜、铁、锌是生活中常见的金属.
(1)用金属铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性.
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示).
(3)将等质量的锌粉和铁粉分别与足量的溶质质量分数相同
且等质量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与时间的关系如图所示.请回答下列问题:
①a 表示Zn,b表示Fe;(填化学式)
②生成氢气质量的大小关系:Zn<Fe;(填<、>、=,下同)
③锌和铁在反应中消耗盐酸质量的大小关系:Zn<Fe.
(4)将过量的铁投入含有Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,充分反应后过滤,则滤渣中一定含有铜和铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①铁架台;②集气瓶.
(2)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的化学方程式为:2HCl+CaCO3═CO2↑+CaCl2+H2O.此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,应选用的发生装置为A,收集装置只能用为D的原因:CO2密度比空气大且能溶于水.
(3)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.
(4)实验室常用锌和稀硫酸制氢气,现有6.5g锌和100g一定质量分数的稀硫酸恰好完全反应,求稀硫酸中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.碳的相对原子质量(原子量)为(  )
A.12克B.12C.$\frac{1}{12}$克D.1.993×10-26千克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.已知单宁酸的化学式为C76H52O46,下列说法中不正确的是(  )
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子中含76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子
C.单宁酸中氢、氧两元素的质量比为26:23
D.单宁酸不属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.质量相等的SO2和SO3这两种物质中所含的分子个数比是多少?所含O原子的个数比是多少.

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