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11.如图闭体系中氢气和氧气反应生成水的微观示意图,“○”表示氢原子,“●”表示氧原子.请回答下列问题:
(1)反应后方框内应再填入1个C微粒(选填序号).
A.    B.    C.
(2)写出该反应的化学方程式:2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 结合图示利用质量守恒定律分析微粒的结构,利用反应物与生成物的种类分析反应类型,同时结合分子的结构及微粒个数比写出符合要求的方程式,据此分析解答.

解答 解:由于反应前后存在相同的分子,所以该图示可转化为:
(1)根据质量守恒定律,原子的个数反应前后不变,因此填入一个C微粒后正好遵循质量守恒定律,所以该图示又转化为:
(2)从分子的结构分析,氢气燃烧的化学方程式符合该反应类型,反应的方程式为:2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案为:(1)C;(2)2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

点评 本题考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,关键是根据反应的实质结合模型的结构、质量守恒定律的实质进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.写出下列符号中数字的含义
O2:一个氧分子中含有2个氧原子;O2-:一个氧离子带有2个单位的负电荷;2O氧原子的个数为2;3O2氧分子的个数为3,一个氧分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是加热氧化汞发生反应的示意图,用分子和原子的观点解释正确的是(  )
A.在反应中,氧化汞分子分成汞原子和氧原子,每两个氧原子结合成氧分子,许多汞原子聚集成金属汞
B.在反应中,氧化汞分子分成汞原子和氧分子
C.在反应中,氧原子发生了改变重新组合成了氧分子,汞原子没有发生改变
D.在反应中,氧化汞是最小的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中,都是由原子直接构成的一组物质是(  )
A.氢气、氧气、氯气B.金刚石、铁、氖气C.水、氩气、铁D.空气、氮气、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等微粒中找出符合下列条件的微粒填空:
①能保持化学性质的粒子是分子;
②化学变化中的最小粒子是原子;
③带负电荷的是电子;
④带正电荷的是原子核、质子;
⑤不显电性的是分子、原子、中子;
⑥质量与氢原子质量大约相等的是质子、中子;
⑦决定相对原子质量的是质子数和中子数;
⑧在同一原子中数目相等的是质子、电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用电解水的方法制取100克氢气,需要水的质量是多少?同时生成了多少克的氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.指出下列符号中“2”的意义.
(1)2Ca钙原子的个数为2,(2)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷,
(3)2Ca2+钙离子的个数为2,一个钙离子带有2个单位的正电荷,(4)O2一个氧分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列叙述不正确的是(  )
A.在水净化的单一操作中,蒸馏是净化程度较高的方法之一
B.常用肥皂水检验硬水和软水
C.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
D.海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列制取氧气的装置图回答问题:

(1)写出仪器①、②的名称①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰,其理由是生成物对环境没有污染.二氧化锰在反应中起催化作用.
(3)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是装置漏气.
(4)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式,并在标出该反应的反应类型高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、分解反应.

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