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【题目】水是人类最宝贵的自然资源,多一滴水,就可能多一条生命.
(1)小明利用如图1所示的装置探究水的组成.请回答:

①电解水时,试管a中的气体为 , 气体体积约是b中的
②实验室检验试管b中气体的方法是
③此化学反应中,试管a与试管b所收集到的气体质量之比 为
④写出试管a中气体燃烧的化学方程式
(2)小李同学制作的简易净水器如图2所示:
①活性炭的作用是
②净化后的水是硬水还是软水,可用来检验.
③长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我们可采取的方法是
④二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2的反应方程式为:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化学式为

【答案】
(1)氢气;2倍;用带火星的木条伸入盛有气体b的试管中,观察木条是否复燃;1:8;2H2+O2 2H2O
(2)吸附色素和异味;肥皂水;煮沸;NaCl
【解析】解:(1)①电解水时,试管a中的气体为电源的负极产生的气体,较多是氢气,气体体积约是b中的2倍.②试管b中气体为电源的正极产生的气体是氧气,具有助燃性,实验室检验试管b中气体的方法是:用带火星的木条伸入盛有气体b的试管中,观察木条是否复燃.③电解水时,试管a与试管b所收集到的气体质量之比 为1:8.④试管a中的气体是氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2 2H2O.(2)①活性炭具有吸附性,作用是吸附色素和异味.②净化后的水是硬水还是软水,可用肥皂水来检验,遇肥皂水产生的产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的产生的泡沫多的是软水.③长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我们可采取的方法是煮沸.④在Cl2+2NaClO2=2C1O2+2X的左边有氯原子、钠原子、氧原子的个数分别是:4、2、4,在右边有氯原子、氧原子的个数分别是2、2,由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知,X的化学式是:NaCl.
故答为:(1)①氢气,2倍.②用带火星的木条伸入盛有气体b的试管中,观察木条是否复燃.③1:8.④2H2+O2 2H2O.(2)①吸附色素和异味.②肥皂水.③煮沸.④NaCl.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电解水实验的相关知识,掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及对水的净化的理解,了解水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出与镁发生反应的气体除了氧气外,还一定有参与反应.
(3)【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为黄绿色的氮化镁(Mg3N2)固体.
请写出镁条在氮气中燃烧的化学反应式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用来测定空气成分的方法很多,如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的
请回答下列问题:
(1)实验完毕,若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的 .你认为导致这一结果的原因可能是(任写一点);写出集气瓶内发生反应的文字表达式 , 若将硫代替红磷实验,是否能成功(填“能”或“不能”),为什么?
(2)小华同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海洋资源非常重要,如图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息.下列有关说法正确的是
A.钠是一种非金属元素
B.氯元素的相对原子质量是35.45
C.钠原子的中子数约为11
D.氯元素的为17.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源,请根据下列情况回答问题.

(1)图1实验的现象是 , 试管1的气体是
(2)图2是简易净水装置,其中活性炭的作用是 , 该装置(“能”或“不能”)将硬水软化;
(3)图3是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的文字或符号表达为
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,请列举生活中的合理做法 . (举一例即可)

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【题目】如表是元素周期表中部分元素的信息,请回答下列问题:

第2周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

第3周期

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.02

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95


(1)氧元素的相对原子质量是 , 氯元素的化学性质与表中元素(填元素符号)的化学性质相似;
(2)写出由12、17号两种元素组成的化合物的化学式
(3)请画出16号元素的原子结构示意图 , 该元素的原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子;
(4)14号元素属于(填“金属”或“非金属”)元素,表中不同元素最本质的区别是(选填序号:A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同).
(5)如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是
A.该元素的原子序数为20
B.该元素属于金属元素
C.该元素的原子核外有20个电子
D.该元素的相对原子质量为40.08克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于物质化学性质的是(  )

A. 挥发性 B. 溶解性 C. 导电性 D. 可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的数字和符号填空.
(1)2个氮原子
(2)地壳中含量最多的金属元素
(3)一氧化碳中碳显+2价
(4)3个镁离子

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【题目】某兴趣小组的同学称取石灰石样品25.0g,高温煅烧至质量不再改变,反应过程中剩余固体物质的质量与反应时间的关系如图所示.试计算(杂质均不参与反应):

(1)生成二氧化碳质量是g.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)
(3)若取50克该石灰石样品与足量的稀盐酸反应,生成二氧化碳的质量为g.

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