【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理,我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量,请写出红磷燃烧的符号表达式_________________,该反应属于_________________反应(填一种基本反应类型)。
(提出问题)用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%?
(分析讨论)(1)实验装置漏气;(2)_______________,导致装置内氧气有剩余;(3)……
(实验与交流)在老师的指导下,同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下:
资料1:
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度会不断变小,会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水,且不与澄清石灰水反应。根据以上信息回答下列问题:
(1)白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是______________________。
(2)请写出木炭燃烧的符号表达式_________________;有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是________________。
(实验改进)小邹同学改进了教材中的实验,设计出了如图2所示的实验装置。实验步骤如下:
①如图2所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),按图示装置把集气瓶中的空气密封起来。(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)。
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即燃烧,产生大量白烟,放出大量的热。
④待白磷燃烧熄灭后,振荡集气瓶,白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息,回答下列问题;
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是_______。
(2)若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b= _______mL。
(3)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是______________。
(4)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_______________(填字母)。
A用蜡烛代替白磷
B集气瓶没有冷却到室温
C实验前集气瓶里没有装a体积的水
【答案】P+O2P2O5 化合 实验中所取的红磷不足 白磷消耗氧气更彻底 C+O2CO2 木炭在氧气浓度较低时,会生成CO气体,且CO气体难溶于水,不与澄清石灰水反应 先下降后上升 180 防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出,影响实验结果 C
【解析】
(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,故填写:P+O2P2O5;
(2)该反应反应物为两种,生成物为一种,符合“多变一”化合反应的原则,故填写:化合;
(3)测出的氧气含量远低于21%,可能原因是:实验装置漏气,实验中所取的红磷不足,导致装置内氧气有剩余,实验前没有夹弹簧夹,实验装置未冷却至室温就读数,故填写:实验中所取的红磷不足;
(4)由表可知,白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是白磷消耗氧气更彻底,故填写:白磷消耗氧气更彻底;
(5)木炭燃烧生成二氧化碳,故填写:C+O2CO2;
(6)木炭在氧气浓度较低时,会生成CO气体,且CO气体难溶于水,不与澄清石灰水反应,故填写:木炭在氧气浓度较低时,会生成CO气体,且CO气体难溶于水,不与澄清石灰水反应;
(7)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降,后上升,因为开始时,燃烧放热使气体体积膨胀,冷却后收缩,因此先下降,后上升,故填写:先下降后上升;
(8)根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数,已知c=500mL,a=100mL,a上面的空气五等分,则b=180mL,故填写:180;
(9)实验前集气瓶里要装进适量a体积的水目的是:形成液封,防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果,故填写:防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出,影响实验结果;
(10)A、用蜡烛代替白磷,因生成物中有气体,使最后产生的实际值小于理论值,故不符合题意;
B、集气瓶没有冷却到室温,就读数,使最后产生的实际值小于理论值,故不符合题意;
C、实验前集气瓶里没有装a体积的水,使一部分气体在导管逸出,使最后产生的实际值大于理论值,故符合题意。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】20℃时,取甲、乙、丙、丁四种物质各20g,分别加入到四个盛有50 g水的烧杯中,充分溶解,情况如下表(温度保持20℃),下列说法正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
A.所得溶液一定都是饱和溶液
B.溶质质量分数最大的是丙溶液
C.所得四种溶液的质量关系为:甲=乙=丙=丁
D.20℃时四种物质溶解度的关系为:丁>甲>乙>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液对人类的生产、生活具有重要的意义,请结合所学知识回答下列问题。
(1)如图是电解水的装置,玻璃管②中收集到的气体是_____________,该实验说明水是由_________________组成的。
(2)硬水会给生产和生活带来许多麻烦。加入___________ 可检验水是否为硬水。生活中常用_________________的方法来降低水的硬度。长期使用硬水容易使盛水器具结水垢,水垢的主要成分是氢氧化镁和碳酸钙,可用稀盐酸除去,请写出稀盐酸与氢氧化镁反应的化学方程式__________________。
(3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。请结合图示回答下列问题。
①在10 ℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为_______________。
②某温度下,将甲的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法之一是__________________。
③取一定量的甲物质和水进行如图所示操作:
若Ⅲ中析出116 g固体(不含结晶水),则下列对上述过程的分析,正确的是_________。
AⅠ中溶液为不饱和溶液
BⅡ中溶液可能是饱和溶液
CⅢ中溶液质量为216 g
D开始析出固体甲的温度在70 ℃至80 ℃之间
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要资源。
(1)电解水实验如图所示,与负极相连的玻璃管中产生的气体是_________,该 反应的文字表达式为___________________________ 。
(2)北京属于极度缺水的城市,我们应大力提倡节约用水,养成良好的生活习惯,请你写出一种节水措施__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧
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【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如图:
回答下列问题:
(1)操作X的名称是_____。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是_____%(保留一位小数)。
(3)吸附过程中,加入的物质A 为_____,利用它的吸附性对色素、异味等进行有效吸附。
(4)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_____ (填序号)。
A 漏斗内的滤纸有破损 B 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C 漏斗内液面高于滤纸的边缘
(5)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____ (填序号)。
A 大量使用化肥农药 B 工业废水处理达标后排放
C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水厂净水过程示意图如下,请回答:
(1)自来水厂净水流程图中 X 和 Y 处应该依次设置______________(填序号);
A活性炭吸附池和过滤池 B沉淀池和过滤池
C活性炭吸附池和沉淀池 D过滤池和活性炭吸附池
(2)若取水口进入的是硬水,经过几步净化之后,到清水池中的水应该是_________(填“硬水”或“软水”),同学们可以用加入________________(填物质名称)来判断。
(3)若是在实验室里完成过滤操作,下列说法不正确的是____________(填序号)。
A滤纸应该低于漏斗边缘 B过滤能够除去水中的颜色和气味
C过滤后仍浑浊,可重新过滤 D漏斗下端应紧靠烧杯内壁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在通常情况下,二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,且易溶于水。它能与水反应,生成亚硫酸(H2SO3);还能与烧碱溶液反应生成盐和水。根据以上信息,请回答下列问题。
(1)二氧化硫的物理性质有:①_____②_____③_____.
(2)二氧化硫的化学性质有:①_____②_____.
(3)写出二氧化硫与水反应的符号表达式:_____.
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【题目】10℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是
A. 10℃时,甲一定是饱和溶液
B. 10℃时,乙一定是不饱和溶液
C. 给两支试管加热至30℃,甲、乙溶液的溶质质量分数相等
D. 30℃时,将两支试管溶液制成饱和溶液,则它们的质量:甲>乙
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