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    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。  

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为         ；二氧化锰起________作用 。
    （2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为         ；若用装置F收集CO2，则接口②应与        （填接口序号）相连。
    （3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是         ，气体的收集装置可选用         。
    （1）2H2O2 2H2O+ O2↑       催化
    （2）CaCO3+2HCl   CaCl2 + H2O+CO2↑          ⑦
    （3）A     D或E或F
    分析：（1）写出在二氧化锰催化下过氧化氢分解的化学方程式，说明反应中二氧化锰的作用；
    （2）写出实验室制取二氧化碳的反应化学方程式，说明利用装置F采取向上排空气法收集二氧化碳时的进气管；
    （3）根据实验室制取甲烷气体的反应所使用药品及反应条件，判断所应选用的发生装置，并根据甲烷的溶解性与密度，判断收集甲烷应选用的收集装置．
    解答：解：（1）在二氧化锰催化下，过氧化氢分解的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，在反应中二氧化锰加快反应速度而自身性质与质量均不变，起催化作用；
    （2）实验室选用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，由于二氧化碳密度比空气大，应采取向上排空气法收集该气体，选用F装置进行收集时，气体应从⑦进入瓶内，而使瓶内空气从上部的⑥管口排出；
    （3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，故应先用装置A作为反应的发生装置，由于甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，故可采取装置D向下排空气法或装置E排水法或装置F使气体从⑥进入等收集甲烷气体．
    故答案为：
    （1）2H2O22H2O+O2↑，催化；
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，⑦；
    （3）A，D或E或F．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (4分)根据图示回答问题。

    (1)实验仪器a的名称是__________。
    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________。所选用的发生装置是_______(填字母序号，下同)。
    (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起___________，所选用的收集装是_________
    (4)用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到______________，说明瓶中已充满氧气。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列实验现象的描述正确的是                                （    ）
    A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰
    C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷
    D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    发令枪响后产生一缕白烟.白烟的主要成分是( )
    A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题：
    　　(1)写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式：
    　　①红磷燃烧：__________________；
    　　②镁带燃烧：__________________；
    ③石蜡燃烧：__________________.
    (2)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法.请你比较上面三个反应，你会发现它们有许多相同之处，请你写出其中的两点：____.上面三个反应也有一些不同之处，请你写出其中的一个反应与另外两个反应的不同之处(两点即可)：____、____.
    (3)化学反应在生产、生活中有着广泛的应用，请你分别写出①、②两个反应在生产、生活中的应用：____、____.

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    （1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。
    （3）[实验验证]
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		                 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液难分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		                        
    （4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。
    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究在反应前后氧化铜的                                            
    [实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。
    [讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的                  在反应前后                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列制取气体所用物质和装置均正确的是
    A．制取CO2B．制取氢气C．制取氧气D．制取CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （9分）请根据下列装置，回答问题：

    ⑴写出标号①②的仪器名称：①                 ，②                 。
    ⑵实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，发生反应的化学方程式是                         ；检验氧气通常用                    。
    ⑶在步骤⑵中可以选用的发生装置是          （填写装置字母序号，下同），收集装置是          。
    ⑷已知H2S气体易溶于水，实验室常用FeS固体和稀H2SO4反应制取H2S气体，则实验室制取H2S气体应选用的发生装置是         ，收集装置是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学生在实验室中选用如图4所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。

    （1）写出图中标号①的仪器名称：           。
    （2）若用A装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是           。
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：          。组装一套发生与收集二氧化碳的装置，应选用上图中的     和     (填字母)。

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