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    【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：

    （1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的符号表达式为_____。该实验装置存在明显不足，改进措施是_____。

    （2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因_____。

    【答案】Fe+O2Fe3O4 在瓶底加少量的水和细沙 打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气

    【解析】

    （1）实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验，燃烧生成了四氧化三铁，反应的化学反应方程式是：Fe+O2Fe3O4，该实验容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是在瓶底加少量的水和细沙。
    （2）室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因是：打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。

    故答为：（1）Fe+O2Fe3O4，在瓶底加少量的水和细沙。（2）打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。

    （1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

    ①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是_____；

    ②该净水器第二层纱布的主要作用是_____；

    ③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）_____将硬水变成软水。

    （2）如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：

    ①写出标号仪器的名称：a_____b_____；

    ②实验过程中玻璃棒的作用是_____；

    ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学课外兴趣小组活动中，从大运河取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。

    （1）用如图简易净水器对湖水进行初步净化。请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号）_________，活性炭的作用为（填代号）__________。

    A沉淀 B过滤 C吸附　 D硬水转化为软水 E使浑浊的水变成纯净物

    （2）用如图过滤装置对河水进行处理，图中玻璃棒的作用是________，发现得到的滤液仍然浑浊，则可能的原因是（任答两点）①_____________，②____________。

    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用_______ 来区别硬水和软水，常用____方法来降低水的硬度。

    （4）科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。

    ①写出电解水反应文字表达式：_____________。

    ②与电源两极相连的两端，甲、乙量筒中收集的气体分别是_______、_______（填化学式），若乙量筒中收集了10 mL气体，则甲量筒中收集的气体体积是_________。该实验说明水是由__________组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

    （1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____；

    （2）写出一个实验室用装置B制取气体的文字表达式_____

    （3）加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为_____（填编号，下同），收集较纯净的氧气最好用_____装置。则当实验中观察到_____现象时可以开始收集气体。反应的文字表达式为：_____，此反应属于_____反应。

    （4）加热高锰酸钾制氧气放团棉花的原因是_____。实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是_____。

    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体种主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。

    （提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？

    （查阅资料）（1）呼出气体中仍含有O2；

    （2）白磷和红磷具有相似的化学性质。

    （猜想与实验）猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。

    实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。

    （1）实验操作如图所示。

    （2）观察到的实验现象为_____。根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。

    实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    （1）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性，向装置中加入药品

    装置气密性良好

    ②

    打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温。

    _____，量筒内进入475mL液体

    呼出的气体中CO2的体积为_____mL

    ③

    用凸透镜聚光引燃白磷。

    _____

    反应的文字表达式为_____。

    ④

    待白磷熄灭并冷却到室温，打开b

    B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL

    呼出的气体中含有N2和O2的体积分别_____mL和为_____mL

    （实验反思）

    （1）该实验设计依据的N2性质有_____（填字母序号）

    A 难溶于水 B 无色无味 C 不和澄清石灰水反应 D 不能燃烧，也不支持燃烧

    （2）实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测O2的体积分数_____（填“偏小”、“不变”或“偏大”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某公共场所张贴有如图广告，已知该化肥中没有其他含氮物质：

    （1）纯净的碳酸氢铵中含_____种元素，其中碳元素与氢元素的质量比为_____

    （2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数是_____（结果保留一位小数），因此这是一则_____（填“真实”或“虚假”）广告。

    （3）158g碳酸氢铵中含_____g氮元素。（结果保留到整数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究某种家用制氧机的工作原理。

    （提出问题）白色粉末和黑色粉末分别是什么？产生的气体是氧气吗？

    （查阅资料）获得的资料有：

    （1）过碳酸钠俗称固体双氧水，白色固体，过碳酸钠溶于水，分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液。

    （2）碳酸钠溶液不与二氧化锰反应。

    （3）过碳酸钠遇热分解产生氧气和大量水。

    （猜想与假设）根据资料和已学知识，得出猜想：白色粉末是过碳酸钠，黑色粉末是_____。

    （实验验证）

    实验装置

    实验主要过程

    (1)检验装置气密性，操作如下:先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_____，松开手后，导管口有液面上升、

    (2)在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水，有大量气泡生成

    (3)收集满一瓶气体

    (4)检验气体.方法是_____。

    实验现象和使用制氧机的白色粉末和黑色粉末反应现象完全相同，证明猜想正确。

    （实验拓展）

    (1)小明根据资料，认为可加热白色粉末制取氧气(使用排水法收集气体)该实验需要的仪器有(填序号)_____。

    (2)使用该方法制取氧气，加热时试管口应_____。停止加热熄灭酒精灯前，应进行的操作是_____。

    (3)生活中的很多物质都可以进行家庭小实验.消毒用的双氧水，其成分为过氧化氢溶液，其与二氧化锰制取氧气的反应文字表达式或化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。

    （1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。

    （2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是________(填字母)。

    （3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的是(　　)

    A. 15 ℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数

    B. 15 ℃时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比均为1∶5

    C. 30 ℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15 ℃时均是饱和溶液

    D. 30 ℃时，甲物质溶液中溶质质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数

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