精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.请回答下列与金属一个的问题.
(1)13g锌与足量的稀硫酸反应,理论上可制得氢气的质量为0.4g.
(2)使用下列各组试剂,能验证Fe、Cu、Ag活动性顺序的是CF.
A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B.Fe、Cu、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
D.Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液
E.Fe、Ag、Cu、稀硫酸
F.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液.

分析 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,比较简单,计算过程中要注意规范性和准确性.判断金属活动性顺序的基本方法有两种,一是通过金属与酸反应,二是通过金属与盐溶液反应.先根据现象判断是否反应,根据反应情况判断金属活动性,最后进行综合得出结论.

解答 解:(1)设生成氢气的质量为x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65                2
13g               x
$\frac{65}{2}=\frac{13g}{x}$  解得:x=0.4g,
(2)A、银不能与FeSO4溶液、CuSO4溶液,说明Fe、Cu的金属活动性大于银,但不能比较Fe、Cu的活泼性的大小,所以不正确;
B、Fe、Cu都能与AgNO3溶液反应,说明Fe、Cu的金属活动性大于银,但不能比较Fe、Cu的活泼性的大小,所以不正确;
C、铁能置换出硫酸铜中的铜,得出金属活动性铁大于铜,银不能置换出硫酸铜中的铜,得出金属活动性铜大于银,所以正确.
D、Fe和CuSO4溶液、AgNO3溶液均可发生反应,说明Fe>Cu,Fe>Ag.而Cu和Ag无法比较,所以不正确.
E、Fe和稀盐酸反应,得出Fe>H.而Cu和Ag均不能与稀盐酸反应,所以Fe>Cu,Fe>Ag.而Cu和Ag无法比较,所以不正确.
F、铜不能置换出氯化亚铁中的铁,但置换出硝酸银中的银,说明金属活动性是铁大于铜,大于银,所以正确.
故答为:(1)0.4g(2)AB.

点评 掌握金属活动性顺序的判断思路和方法,恰当运用对比的分析方法是解题的前提.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小聪为了探究燃烧的条件,设计了如图实验装置.通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭.该实验直接说明的燃烧需要的条件是(  )
A.必须用力上下振荡B.要有可燃物
C.温度达到可燃物的着火点D.与氧气(或空气)接触

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图甲),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

【提出猜想】
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质.
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:此反应还会放热.
【实验与分析】同学们设计了如图乙的实验装置.
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是O2
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大.
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种产物必含的元素是Na和H.
【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气.
【补充实验】
明确了以上性质,小红同学又设计了一个实验(如图丙):将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:棉花能(填“能”或“不能”)燃烧.这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
【实验反思】结合上述实验事实,同学们对于运输过氧化钠固体提出了安全建议:隔绝空气(至少填写一条).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按如图所示装置进行对比实验:

(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是与氧气接触.
(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是AB;用扇子扇蜡烛,火一扇就立即熄灭,原因是C(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气    B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃.
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是减少污染(环保).欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气(空气).
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,钾遇水生成H2和KOH,该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请用化学符号或名称填空:
2个氢原子2H;+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$;3个二氧化碳分子3CO2;带两个单位负电荷的硫离子S2-;SO42-的名称硫酸根离子;H2O2的名称过氧化氢.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出化学符号或化学符号所表示的意义:
(1)2个氯原子2Cl;
(2)3OH-3个氢氧根离子;
(3)保持氢气化学性质的最小粒子H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有一包白色固体混和物,可能由Na2SO4、K2CO3、CuSO4、BaCl2、KNO3五种物质中的一种或几种组成.现实验如下:
(1)取样品加足量水搅拌,有白色沉淀生成;
(2)过滤得无色滤液;
(3)取沉淀加稀硝酸,沉淀完全溶解,并产生气体.则原固体混和物中一定含有碳酸钾、氯化钡;一定不含有硫酸铜、硫酸钠;可能含有硝酸钾.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.R2+电子数为n,则(  )
A.质子数为n+2B.质子数为n-2
C.中子数为n+2D.质子数和中子数都不能确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案