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13.“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体.某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,涉及实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【收集资料】:
1、查阅资料:铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2、打开固体包装观察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体.
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【实验探究】:如表是甲组同学涉及并记录的实验报告,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
一、取少量固体加入足量蒸馏水,搅拌溶解固体部分溶解,并放出大量热固体中一定含有CaO.
二、过滤,取滤液滴加无色酚酞试液溶液变红色固体中一定含有氢氧化钙
三、取滤渣加入足量稀盐酸固体逐渐消失,产生大量无色气体,得到浅绿色溶液固体中一定含有Fe,一定不含有Fe2O3
四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】:乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的,理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色;你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理操作二,理由是(用化学方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【继续探究】:为验证固体中是否含有Fe2O3,乙组同学用磁铁先分离出铁粉,向残留固体中加入足量稀盐酸,若溶液呈棕黄色,证明固体中含有Fe2O3.写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 根据题意可知,操作一中固体溶解时放出大量热,因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热,由此可以判断固体中一定含有氧化钙;操作三中取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁,不一定不含Fe2O3理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.操作四中澄清的石灰水变浑浊,说明三中有二氧化碳产生,同时证明了固体中含有碳酸钙;由乙同学的设计方案可知:可以用磁铁吸引除去铁粉,向残留固体中加入适量稀盐酸,固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色,证明固体中含有Fe2O3,据质量守恒定律写出反应的化学方程式即可.

解答 解:【实验探究】:操作一中固体溶解时放出大量热,因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热,由此可以判断固体中一定含有氧化钙;
甲同学的方案操作三中:取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁;
操作四中澄清的石灰水变浑浊,说明三中有二氧化碳产生,同时证明了固体中含有碳酸钙;
【实验质疑】:乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的,理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色;甲组同学操作二得出的结论也不合理,理由是:氧化钙与水反应后生成氢氧化钙,溶液呈碱性,也能使无色酚酞变红;反应的方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2
【继续探究】:由于铁可以被磁铁吸引,故可以用磁铁分离出铁粉;对残留固体的探究:取残留固体于试管中,加入适量稀盐酸,固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色,证明固体中一定含有Fe2O3.发生反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
故答案为:
【实验探究】:如表是甲组同学设计并记录的实验报告,请你补充完整.

实验操作实验现象实验结论
CaO
 Fe
 CaCO3
【实验质疑】:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色;操作 二,CaO+H2O=Ca(OH)2
【继续探究】:稀盐酸,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

点评 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.本考点主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质肯定为纯净物的是(  )
A.由同种元素组成的物质
B.由不同种元素组成的物质
C.由不同种分子构成的物质
D.由一种阳离子和另一种的阴离子构成的物质

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5.一氧化碳的式量是28,二氧化碳的式量是44.列举一种气体,式量在上述两种气体之间,如一氧化氮.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我校初三一班的部分同学准备用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行了如下两个探究.
Ⅰ探究反应是否发生.
(1)按照图1的方案完成实验:

其中②处不可以选择的试剂是B(填序号,下同),若①②颠倒顺序,仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应,这种试剂是C;
A.铁粉        B.硝酸银溶液        C.石蕊试液       D.碳酸钠溶液
(2)写出该反应化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ探究反应后溶液中溶质的成分.
【提出问题】,按照图2进行实验后,烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】
实验步骤实验现象解释和结论
取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液(填试剂名称)溶液不变红猜想一不正确
取少量烧杯内溶液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液至过量开始有气泡产生,一段时间后产生沉淀猜想二不正确
猜想三正确

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体,某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?
[收集资料]:铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3=3FeCl2
【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【实验探究】如表是甲组同学涉及并记录的实验报告,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取少量固体研碎,和磁铁吸引有少量黑色固体被吸引固体中一定有含有铁粉
②取①中残留固体加入足量水,充分溶解并过滤,向滤液中通入CO2发现滤液变浑浊滤液中含有氢氧化钙
③向②的滤渣中加入足量稀盐酸产生气泡,得到无色溶液固体中一定含有CaCO3;一定不含有Fe2O3
【反思提高】
(1)小刚认为固体中一定含有Ca(OH)2,小明认为不正确,其原因是氧化钙与水反应生成氢氧化钙;小明重新设计实验验证Ca(OH)2是否存在;取少量固体和氯化铵一起研磨,闻到有刺激性气味,因此确认固体中含有Ca(OH)2
(2)③中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[拓展交流]:铁粉作为食品保鲜剂的优点是能同时吸收氧气和水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列试验图示回答相关问题:

(1)A实验中,烧杯③的作用是对比作用.
(2)B实验中,硬质玻璃管中的现象是红色粉末变为黑色;装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中剩余的一氧化碳,防止污染空气;
(3)C实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为①④⑤(填序号),步骤⑤中玻璃棒的作用是防止液体局部过热导致液滴飞溅;若按照②③①的步骤配制50g 溶质质量分数为 l6%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数偏小(填“偏小”或“偏大”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列设计的实验方案合理的是B
选项实验目的所用试剂或方法
A将硬水变成软水过滤
B证明水的组成电解水实验
C实验室制取CO2碳酸钙和稀硫酸
D区分CO2和CO澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
一定质量的碳酸钙中不断加入盐酸
B.
向等质量的镁、铁两种金属,分别放入同浓度的稀硫酸
C.
用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体
D.
向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图1是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)指出②、④装置中标号仪器的名称:X分液漏斗,Y集气瓶.
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是②(填装置标号,下同),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳的收集装置可选用⑤,二氧化碳的检验装置可选用⑥.
(4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是①③,将反应物装入试管前,应先检查装置的气密性;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的纯度.
资料:
1.第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开.据中国地质调查局相关负责人透露,我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”(如图2).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被认为是一种潜力较大的能源之一.
2.通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水.很容易燃烧.甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热产生甲烷气体
(5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机.但开采、利用可燃冰的过程中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题.从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好环境保护.

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同步练习册答案