区别下列各组物质的方法正确的是
| 选项 | 区别的物质 | 区别的方法 |
| A | 蒸馏水和自来水 | 观察是否澄清透明 |
| B | 二氧化碳和氮气 | 将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况 |
| C | 氢气和氧气 | 分别闻两种气体的气味 |
| D | 水和过氧化氢溶液 | 加少量二氧化锰，观察是否有气泡产生 |
科目：初中化学 来源： 题型：
有关氧气的说法中不正确的是 （ ）
A. 工业上可利用分离液态法制氧气 
B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
C. 实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D. 氧气可用于潜水
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：
(1)中各原子个数比； (2)的相
对分子质量；
(3)中各元素的质量比； (4)中氮元素的质量分数；
(5)80克中氮元素的质量(计算结果保留小数点后1位)。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
一段打磨光亮的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，该反应的符号表达式为
，基本反应类型为 反应；把另一段光亮铁丝放入蓝色硫酸铜溶液中，一段时间可以看到铁丝表面有红色物质生成，蓝色溶液变成浅绿色，写出该反应的符号表达式： 
。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验设计不能达到实验目的的是
| 选项 | A | B | C | D | ||||
| 实 验 设 计 |
|
|
 |
| ||||
| 实验目的 | 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 | 探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 | 验证氢气的密度比空气小 | 验证质量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
(1)写出11号元素形成氧化物的化学式 ▲ 。
(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 ▲ 元素过渡到 ▲ 元素，并以稀有气体元素结尾。
(3)各写出一种核外电子排布与氖原子相同的离子符号：阳离子 ▲ 、阴离子 ▲ 。
(4)在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ▲ ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
PM2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列情况不会增加空气中PM2.5的是（ ）
A．露天焚烧秸秆 B．汽车排放尾气 C．燃煤火力发电 D．植物光合作用
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
绿茶中的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，
下列说法错误的是
A．单宁酸属于化合物
B．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸分子的相对分子质量为1700g
D．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
