精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
 

(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是
 

(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是
 

【实验探究】
实验操作实验现象及结论
 
 
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
 

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是
 
考点:金属的化学性质,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:实验探究铁粉与水蒸气反应,当然需要H2O作为反应物;有爆鸣声、密度小,说明是H2;能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.根据“高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想,书写化学方程式;熟记常用物质的性质:如Fe2O3红棕色粉末.
解答:解:
(1)根据图和“高温下,铁与水蒸气能反应”,可知试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气,再根据反应物为“铁与水蒸气”,则是 H2
【猜想与假设】能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.
【实验探究】根据铁与稀盐酸反应产生气体,进行设计实验:
实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确.
若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】根据“高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想,则铁和水蒸气反应的化学方程式为 3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2↑.
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是 Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
故答案为:
(1)提供水蒸气;(2)H2;(3)【猜想与假设】猜想二:Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确.若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2↑;
【反思与交流】Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
点评:本题考查铁及其化合物的性质实验,题目难度较大,注意利用题目中的信息进行书写化学方程式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

关于相对原子质量,下列说法正确的是(  )
A、相对原子质量就是原子质量
B、由于原子质量数值比较小,使用不方便,所以采用相对原子质量
C、相对原子质量是原子质量与C-12原子质量的比值
D、碳原子相对原子质量是12g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
 
(选填字母),反应的化学方程式是
 

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是
 
,据此选择图中
 
(选填字母)按顺序组装一套制取干燥二氧化碳的装置;收集气体时,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入少量紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,使紫色石蕊溶液变红的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

3月22日是“世界水日”,化学课上,张老师列举出《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思,保护水资源、节约用水人人有责.身为环保小卫士,你将向环保部门提出哪些建议?(写出三点)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观模拟示意图,请根据图示回答问题.
(1)氧分子参加反应的情况是
 

(2)氧分子与氨分子参加反应时的个数比为
 
;该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动.
【提出疑问】
难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
(1)铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(NaAlO2溶于水,溶液显无色)
【进行猜想】
猜想1:该合金粉末除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 

猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【实验探究】
下列实验仅供选用的试剂:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.实验记录如下:
实验步骤实验现象实验结论
①取一定量的合金粉末,加过量的
 
,充分反应后过滤,滤渣备用
粉末部分溶解,并有无色气体放出合金中一定含有
 
②取步骤①所得滤渣,加过量的
 
,充分反应
滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色合金中一定含有
 
【交流反思】
(1)一般来说,活泼金属能与稀硫酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.铝与稀硫酸反应的化学方程式是
 

(2)若小明一开始向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,则最终剩余的固体成分是
 

【后续探究】
小明找到一块废旧的镁铝合金,积极探究其组成.他取32g铝镁合金样品,将120g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,镁与氢氧化钠溶液不反应),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:
所加氢氧化钠溶液的次数第一次第二次第三次
剩余固体的质量/g21.210.48.0
计算:(1)该合金中,铝元素与镁元素的质量比是
 

(2)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1下列所示装置,结合所学知识回答问题.

(1)用A装置制取氧气,反应的化学方程式是
 

(2)用B装置收集氧气,当看到有
 
时开始收集;当看到集气瓶口有
 
时说明已收集满.
(3)C装置中充满水时,可作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)按图2所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺.以上实验现象说明了氧气的性质:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据“性质决定用途,用途体现性质”回答下列问题.
(1)浓硫酸在空气中放置一段时间后其质量分数会发生变化,请简要解释其原因.
(2)盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红,为什么?
(3)写出标有“CNG”标志的汽车使用的燃料燃烧的化学方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
 物质用途 石墨作电极 金刚石切割玻璃  活性炭净水
 对应特征  导电性
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾,下列说法正确的
 
 
(填标号)
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料          B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气=
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为
 

(4)目前,人类以化石燃料为主题能源,化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案