【题目】环境保护是我国是一项基本国策．下列行为有利于环境保护的是
A．焚烧废弃塑料 B．深埋处理废旧电池
C．控制企业排污 D．丢弃实验剩余药品
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反应后的溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则甲组猜想中的 不正确 。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定__________是正确的。
【评价反思】老师指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误；只有一个方案和操作都正确，
请写出该方案中反应的化学方程式： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列事实的结论或解释错误的是
A．分离液态空气制取氧气﹣﹣说明分子可以再分
B．桂花开放是满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C．气体可以压缩储存与钢瓶中﹣﹣说明分子之间有间隔
D．酸碱中和 反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于催化剂的叙述中正确的是
A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率；
B．二氧化锰可以做所有反应的催化剂；
C．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会改变；
D．要使过氧化氢溶液分解出氧气，不一定要加入二氧化锰，也可以产生氧气。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（ ）
A．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
B．先检查制氧装置的气密性，再装药品
C．先熄灭酒精灯，再将导管取出
D．先给试管均匀加热，再对着药品加热
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤， G是铁锈的主要成分（Fe2O3·XH2O），E、F、I为无色气体。根据图示回答下列问题。
（1）写出有关物质的化学式：
B：______________， C：______________。
（2）写出反应④的化学反应方程式：____________________________。
（3）反应⑤属于____________反应（填反应类型）。
（4）日常生活中为了阻止反应③发生，通常采用的措 施是____________________（写一条）。
（5）要使反应⑤能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为__________。
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