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化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.(注:“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
(1)图1所示的“旅行”是按甲、乙物质所含元素种类递增的规律.若图中为氢元素的“旅行”路线,写出路线Ⅱ反应的化学方程式
 
.该反应属于
 
(填基本反应类型).
(2)图2为碳元素的“旅行”路线,写出路线Ⅰ反应的化学方程式
 

 
(3)碳元素在下列物质中的“旅行”路线完全正确的是
 
(填标号).
考点:物质的相互转化和制备,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,盐的化学性质,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据图1为氢元素的“旅行”路线,结合水和氢气可以相互转化进行分析;
(2)根据甲烷燃烧生成二氧化碳进行解答;
(3)根据物质的性质进行解答.
解答:解:(1)图1为氢元素的“旅行”路线,水和氢气在一定条件下可以相互转化,路线Ⅱ反应水通电分解生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应;故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反应;
(2)甲烷燃烧生成二氧化碳,所以路线Ⅰ反应的化学方程式CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;故填:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)A、碳不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,故A正确;
B、一氧化碳不能生成碳酸,碳酸受热分解生成二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,故B错误.
故选:A.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质进行有目的猜想,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可,此类题的答案一般不是唯一的,开放性较强.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.
(1)保持水化学性质的最小粒子
 

(2)氮气在化学变化中最小粒子
 

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价
 

(4)构成氯化钠的阴离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象一定发生了化学变化的是(  )
A、食物腐烂B、冰雪融化
C、雕刻玉石D、电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、食物腐烂B、煤气燃烧
C、铁锅生锈D、美酒飘香

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活.
(1)如图1所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火.
从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是
 

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示,回答问题:
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是
 
(答一点).
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为
 

③根据表1信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:
 

④木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为
 

(3)如图2所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验.经研究:子火焰
中的燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的.
①蜡烛能产生母子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是
 
(写一点,下同),化学性质是
 

②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是
 

(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气.天然气的主要成分是
 
,用天然气替代汽油作燃料的优点是
 
(写一点).
(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有
 
(填标号).
A.尽可能迅速找到安全出口撤离   B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻  C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、C均为纯净物,B、D、E均为混合物:①~⑤五条途径(见图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,常温下,B是一种无色液体.工业上课通过途径④来产生M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂.回答下列问题:
(1)M的化学式为
 
;途径⑤也叫做
 

(2)写出途径①反应的文字表达式
 

(3)写出M在一定条件下与铁反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:
向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接
 
装置(填编号),所选装置中的实验现象为
 
;所涉及的化学方程式为
 
;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在本期的学习中我们接触过很多物质,请你用学过的知识,验证你熟悉的一种物质,你要验证的物质是,并完成下面的实验报告.
实验过程实验现象实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取二氧化碳气体,有下列仪器可供选用.

请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳气体所需的药品是
 
 
(均填名称).
(2)收集二氧化碳气体的方法是
 

(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)
 

(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是
 

(5)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置,还能制取另一种气体,写出制取该气体的化学方程式:
 

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