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1.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A.分子是保持物质性质的一种粒子
B.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C.分子、原子、离子都可以直接构成物质
D.在化学反应中,任何离子都不能再分

分析 A、分子是保持物质化学性质的最小粒子;B、热胀冷缩现象是构成物质的微粒之间的间隔变大或变小;C、根据构成物质的基本微粒考虑;D、在化学反应中分子可以再分在,原子不能再分.

解答 解:A、分子是保持物质化学性质的最小粒子,故A错;
B、热胀冷缩现象是构成物质的微粒之间的间隔变大或变小,微粒大小不变,故B错;
C、构成物质的基本微粒:分子、原子和离子,故C正确;
D、在化学反应中分子可以再分在,原子不能再分,故D错.
故选C.

点评 解答本题关键是熟悉构成物质的基本微粒,知道分子和原子的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.关于H2→H2O,CO→CO2,Mg→MgO三种物质的转化,下列说法不正确的是(  )
A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现
C.不一定在点燃条件下实现转化D.转化前后都有元素化合价的改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.生活离不开化学,下列选项中正确的是(  )
A.农村直接焚烧秸秆肥田
B.改进燃煤炉灶,促进燃料充分燃烧
C.为节约粮食,把霉变大米淘洗后食用
D.青少年适量补铁,可以预防佝偻病

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不正确的是(  )
A.
蒸发食盐水
B.
测定空气中氧气的含量
C.
证明分子是不断运动的
D.
探究燃烧的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列知识整理的内容不完全正确的一组是(  )
A.化学常识B.化学与安全
空气的主要成分--氮气和氧气
硬水和软水--用肥皂水来检验
居室装修--常开窗通风,使有害物挥发
煤气泄漏--关闭气阀、打开排气扇电源开关
C.化学与材料D.化学与环境
不锈钢汤勺--合金
聚乙烯塑料--有机合成材料
减少水污染--合理使用农药化肥
减少酸雨的发生--使用新型能源
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.4月初,一辆装载氢气的汽车在龙岩高速路口发生严重事故.事故现场,一个氢气罐发生泄漏并剧烈燃烧.面对这种情况,消防官兵用高压水枪向气罐喷水,同时组织氢气罐转移.经过几小时的奋战,险情成功被排除.回答下列问题:
(1)氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氢气被誉为“未来最理想的燃料”,这是因为燃烧无污染、热值大、原料来源丰富.
(3)若你戴上一副能够看清分子、原子等微粒的眼镜,则观察到氢气燃烧过程的微观景象是氧分子分成氧原子,氢分子分成氢原子,每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了下面两个实验:

(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究.
把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将硫酸铜溶液小心倒入烧杯中,烧杯中出现的现象是产生蓝色沉淀然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡.根据实验得出的结论是化学反应前后物质的总质量不变
(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究.
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡.取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,发生反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了.请你分析产生这一现象的原因可能是部分生成物以白烟形式逸散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.碱式碳酸铜是一种难溶于水的绿色固体,受热易分解为氧化铜、水和二氧化碳.利用如图装置加热碱式碳酸铜一段时间,下列有关 描述正确的是(  )
A.试管口有水珠生成
B.试管内的固体由绿色变为红色
C.烧杯内盛放 NaOH 溶液检验生成的 CO2
D.实验结束后应先停止加热,后将导管移出烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.向160g硫酸铜溶液中,逐滴加入50gNaOH溶液,完全反应,生成4.9g沉淀,回答下列有关问题:(相对原子质量:Cu-64)
(1)完全反应后,溶液的质量为205.1g.
(2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中溶质是NaOH和Na2SO4(填化学式).
(3)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程).

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