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下列有关水的说法正确的是(  )
A、电解水时负极得到氧气
B、区分软水和硬水,可用肥皂水
C、水蒸发时,水分子体积变大
D、生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化
考点:电解水实验,硬水与软水,分子的定义与分子的特性
专题:空气与水
分析:A、根据电解水“正氧负氢”分析;
B、根据软水和硬水的鉴别方法考虑;
C、根据水蒸发时发生变化的是分子之间间隔考虑;
D、根据硬水软化法分析.
解答:解:A、电解水时,正极产生氧气,故A错误;
B、鉴别硬水和软水用肥皂水,如果泡沫多浮渣少属于软水,泡沫少浮渣多属于硬水,故B正确;
C、水蒸发是水分子获得能量,运动速度加快,水分子之间的间隔变大,水分子的体积不变,故C错;
D、生活中通过煮沸法使硬水软化,故错误.
故选B.
点评:解答本题关键是要知道物质发生物理变化时变化的是分子之间的间隔或排列方式,分子本身不变,发生化学变化时分子本身发生变化;知道鉴别硬水和软水用肥皂水;了解电解水实验的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识.请你用化学知识回答下列问题:
(1)下列厨房用品的主要材料,属于有机材料合成的是
 
(填写代号).

(2)均衡膳食,有利于人体健康.小强家某天午饭的食谱如下表:
主食馒头
副食红烧排骨、花生米、清蒸鱼
饮料牛奶
从营养学的角度考虑,你建议食谱中应增加
 
(填写代号)
A 油饼    B 烧豆腐    C 凉拌黄瓜    D 炒鸡蛋
(3)洗涤精在清洗油污中起
 
作用
(4)珠海市区家用燃气正在由煤气(主要成分是CO和H2等)更换为天然气(提示:在相同温度和压强下,气体分子数与其体积成正比).燃烧煤气的灶具如需改烧天然气,灶具的改进方法是
 
进空气口(填“增大”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

医用热敷袋使用时要轻揉,袋内的反应可看作是铁粉、空气和水相互作用,先产生氢氧化亚铁,最终转化为氢氧化铁.下列说法错误的是(  )
A、这一变化过程的总反应可表示为:2Fe+O2+H2O═2Fe(OH)3
B、热敷袋放出的热量是由化学反应产生的
C、热敷袋含铁物质变化过程中,铁元素的化合价呈现了0价、+2价、+3价
D、热敷袋中的铁粉与水在未使用时要分别密封保存

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是(  )
A、盐酸除铁锈
B、碳酸氢钠改良酸性土壤
C、硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液
D、纯碱除油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学对主题知识进行的归纳,其中有错误的是(  )
 A.区别物质的方法  B.微观解释
 白酒和白醋-观察颜色
棉线和羊毛线-灼烧闻气味
氢氧化钠和碳酸铵-加盐酸
 糖水是混合物-由不同种分子构成
墙内花开墙外香-分子在不断运动
溶液导电-存在着自由移动的离子
 C.日常生活中的化学知识  D.物质的性质与用途
 食品中常用的干燥剂-生石灰
洗涤剂除油污-乳化作用
架空木柴-增大与氧气的接触面
 金刚石切割玻璃-硬度大
石墨做电极-导电性
干冰做制冷剂-升华吸热
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学就在我们身边”,通过一次旅游,某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)旅游前,他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水,其中富含维生素的是
 

(2)旅游过程中,他将用过的矿泉水瓶放到了贴有
 
(填“可回收”或“不可回收”)标识的垃圾箱内.
(3)途经小溪,他取了少量溪水,向其中加入
 
,振荡.观察到
 
现象,说明该溪水为硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定一种补钙保健食品中CaCO3的质量分数,(其包装说明如图所示)进行了如下实验:将100片该食品研碎后放入一烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,直到不再产生气泡时,共消耗稀盐酸200g,(该保健食品中其它成分不与盐酸反应)并测得烧杯内剩余物质的总质量为232.4g.请你根据以上数据计算:
(1)所用盐酸的溶质质量分数
(2)该保健食品中CaCO3的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定实验室废液中硫酸的质量分数.小红同学做了如图所示实验,废液中其他成份不与铁粉发生反应.

请计算:
(1)反应后产生的气体的质量是
 
g.
(2)该废液中硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有CO、CO2、H2、O2四种气体.
(1)具有还原性的气体有
 
种;能与赤铁矿的有效成分发生置换反应的是
 
,反应方程式为
 

(2)鉴别CO2和H2可能用到的试剂是
 
(填序号).
A.稀盐酸    B.酚酞试剂C.澄清石灰水D.小苏打溶液.

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同步练习册答案