【题目】控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是( )
A. 用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等体积的水,旋紧瓶盖,振荡。通过观察塑料瓶扁瘪的程度,比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱
B. 用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响
C. 取等体积不同地区的两种天然水,分别加入同体积的同种肥皂水,振荡。观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D. 在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水,分别往其中加入不同体积的同种红墨水,比较红墨水在水中的扩散速率,探究温度对分子运动速率的影响
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气污染给人的生产和生活带来巨大的危害,目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括(填序号,下同)_____其中在大气中的含量不断上升能形成酸雨的是_____。使用低硫优质煤,主要是为了防止_____气体对空气的污染
①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO ⑤O3⑥氟利昂
(2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,其主要来源之一是化石燃料的燃烧,PM2.5数值越高,对人体健康和空气质量的影响越大。下列关于PM2.5的说法错误的是_____(填序号)。
①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近
②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
③PM2.5数值较高时,应尽量减少室外活动
④PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒原子的质子数为34,相对原子质量为79.下列有关硒原子的说法中,不正确的是( )
A. 中子数为45B. 原子序数为34
C. 核电荷数为79D. 核外电子数为34
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关资源和能源的叙述正确的是( )
A. 地壳中含量最高的金属元素是以化合物形式存在的
B. 地球上的淡水资源有限,可利用的淡水约占全球水储量的2.53%
C. 稀有气体约占空气总体积的0. 97%,空气污染指数的项目包括臭氧、甲烷等
D. 乙醇汽油是新能源,其中的汽油是石油炼制的产品
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】低碳,( low carbon),意指较低(更低)的温室气体(三氧化碳为主)排放。就是低能量、低消耗的生活方式。简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )
A. 少用纸巾,重拾手帕,保护森林
B. 少用塑料袋,多用环保袋,买水果的塑料袋循环使用
C. 使用一次性用品,如一次性木筷、一次性塑料杯等
D. 上学多走路和骑单车
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习化学,你会发现化学就在身边。可以用化学知识解释生活中的一些现象。
(1)生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,其原因是木柴的______。
(2)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,其原因是______。
(3)在加油站、油库附近,都标有“严禁烟火”的字样,其原因是______。
(4)氢氧化钠固体不能作食品干燥剂,其原因是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是A、B、C三种固体物质在不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | A | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
B | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
C | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 | 0.07 |
(1)从表中数据可以看出_____的溶解度随温度升高而增大。
(2)若A中混有少量B,提纯A所采用的方法是_____。
(3)20℃时,100gB饱和溶液中含B物质的质量_____(填“>”“=”“<”)36.0g。
(4)将40℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃,溶液中溶质的质量分数保持不变的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气可被用作清洁能源,但它的制取、存储和运输都很困难。科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术,有望解决这几大问题。以这项技术为基础,未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类,如淀粉,其化学式是(C6H10O5)。科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物,将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体,将CO2除去后,H2进入燃料电池产生电力,驱动汽车前进。燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水,完全转变,可以产生4千克氢气,其余为CO2.根据以上材料,回答下列问题:
(l)利用该项技术,汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来______。
A 化学能B 太阳能C 电能D 热能
(2)混合物中的酶具有高效性、多样性和______性。
(3)这种技术的实用化,还存在较多的问题,如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一。有人提出了下列方案:
①将混合气体通过澄清石灰水。
②在常温下对混合气体加压,使之液化分离(在20℃时,将CO2加压到5.73×106Pa,即会液化;氢气在-239.96℃以上温度时,加高压也不会液化)。从实用的角度考虑,理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用______(填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂(足量)及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
A | Fe(Cu) | 盐酸 | 浸泡、过滤、洗涤、烘干 |
B | CO(CO2) | NaOH溶液、浓硫酸 | 洗气、干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 水 | 过滤、烘干 |
D | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、蒸发结晶 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com