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    判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
    A、放出大量的热
    B、生成白色固体物质
    C、发出耀眼的强光
    D、镁条不断变短
    考点：化学变化的基本特征
    专题：物质的变化与性质
    分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．
    解答：解：判断镁带燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质．放出大量的热、镁条不断变短、发出耀眼的强光，都不能说明产生了新物质；生成白色固体物质，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．
    A、放出大量的热，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误．
    B、生成白色固体物质，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据，故选项正确．
    C、发出耀眼的强光，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误．
    D、镁条不断变短，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ．

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    在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的下列做法或想法中，正确的是（　　）
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    D、小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在

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    下列各组物质的名称和俗称表示同一物质的是（　　）
    A、碳酸钙  生石灰
    B、氢氧化钠、纯碱、
    C、氧化钙、熟石灰
    D、氢氧化钙、消石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对蜡烛及其燃烧的探究，体现了学习化学的许多特点，下列说法不正确的是（　　）
    A、关注物质的性质
    B、关注物质的变化
    C、关注物质的变化过程和现象
    D、关注探究活动设计和实验报告的格式

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对化学用语的解释，错误的是（　　）
    A、2O2：两个氧分子
    B、C
    -2
    O
    表示一氧化碳中氧元素的化合价显-2价
    C、碳酸钠：NaCO3
    D、Fe3+：表示一个铁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、给物质加热时，应把受热物质放在酒精灯内焰部分
    B、给试管里的物质加热，必须将试管夹从试管上部往下套，然后夹在试管中上部
    C、给试管里液体加热，试管口不要对着自己和别人，应垂直桌面
    D、给烧杯里的物质加热，不必在烧杯底部垫上石棉网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将过量的铁粉投入到硫酸和硫酸铜的溶液中，充分反应后过滤，滤纸上留有的物质是（　　）
    A、铁和铜B、铁C、铜D、没有固体

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