【题目】实验是化学研究的基础，下图是实验室常见的反应装置。
（一）氯酸钾、二氧化锰制取氧气
①仪器a的名称是_______。
②氯酸钾、二氧化锰制取氧气的化学方程式为___________。
③该实验的发生装置为_____（选填编号），请分析选择该装置的理由_____________。
④请在如图试管中添加导管，用于收集满一试管的氧气。
___________
（二）木炭与氧化铜反应
将I中酒精灯换成酒精喷灯，生成的固体呈_______色，元素存在形态发生变化的是____（填写元素名称）。
（三）制取二氧化碳
①石灰石与盐酸制取二氧化碳的化学方程式为___________________。
②石灰石是从_____（选填编号）处加入至装置III中的。
③关闭装置III中的弹簧夹k，可以使石灰石与盐酸分离的原因是______________。
【答案】 铁架台 2KClO3
2KCl+3O2
I 反应物为固体和固体且需要加热 
红 碳 铜 CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2
y 在气体的压力下，酸液被压回到球形漏斗内
【解析】本题主要考查实验室制取气体方法。熟练掌握实验室制氧气、二氧化碳的装置、原理及操作步骤注意事项、会分析装置的优缺点．要使反应随时停止，只需将固液分离即可。
①仪器a的名称是铁架台;
②根据制取氧气的反应原理，氯酸钾、二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3 
2KCl+3O2↑;
③根据制取氧气的反应原理，用氯酸钾制氧气时要加热，所以该实验的发生装置应选择I，选择该装置的理由：反应物为固体和固体且需要加热;
(4)氧气密度大于空气，所以用向上排空气法收集，;
（二）木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，铜为红色，元素存在形态发生变化的碳和铜，
（三）制取二氧化碳
①石灰石与盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
②石灰石是从_____（选填编号）处加入至装置III中的。
③关闭装置III中的弹簧夹k，装置III中的气压变大，液体被压回到球形漏斗中，所以原因是：在气体的压力下，酸液被压回到球形漏斗内
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：
(1)在第⑤步粗盐过滤操作中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________。
(2)第⑥步操作的目的是除去滤液中Na2CO3、_________(填化学式)。
(3)第④步操作的目的是除去滤液中CaCl2、_________(填化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2015贵州省安顺市】下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（ ）
A．食盐、食醋 B．青铜器、空气 C．氧气、二氧化碳 D．水、铜丝
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于溶液的说法正确的是
A．溶液都是无色透明的 B．植物油与水混合可形成溶液
C．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低 D．饱和溶液不能再溶解任何物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年江苏省徐州市】下列关于微粒的说法正确的是（ ）
A．物质都是由分子构成的 B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化
C．原子和离子不能相互转化 D．构成物质的微粒是在不停地运动的
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题（水为溶剂）．
（1）分析图1，P点的含义是_____________________；取一定质量的A的饱和溶液，将溶液温度从t℃降低到10℃，溶液中溶质的质量分数__（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）分析图2，要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是：_____和加水；
（3）10℃时，A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。
实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。
【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的
（填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。
【设计方案并实验】
实验操作 | 现象 | 结论 | |
方案一 | 取少量待测溶液于试管中，通入CO2 | 出现白色沉淀 | 氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。 |
方案二 | 取少量待测溶液于试管中，滴加 溶液。 | 出现白色沉淀 |
写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。
【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。
【延伸探究】
实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：
（1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。
（2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。
（3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量沉淀C于试管中，加入过量 | 有气泡产生，沉淀全部消失 | 白色固体样品中一定含有 |
（4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示） 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。
【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。
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