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    如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是
     
    ．集气瓶里放入少量水的作用是
     
    ．反应的文字表达式是
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据铁丝燃烧的现象和燃烧时的注意事项考虑本题，如果错误操作会造成集气瓶炸裂．
    解答：解：在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是点燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体．反应的文字表达是铁+氧气
    点燃
    点燃四氧化三铁．
    故答案为：引燃铁丝；防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    点评：本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，按纯净物、混合物顺序排列的是（　　）
    A、天然水、可乐
    B、氢气、液态氮气
    C、矿泉水、清新的空气
    D、二氧化碳、牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室需要 O2 9.6克，如果用加热KClO3的方法来制取，则需要完全分解KClO3 的质量是多少克？同时生成氯化钾多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
    B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
    C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
    D、蜡烛在空气中燃烧时火焰分为内焰和外焰两层

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳，为区别它们，某同学将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，木条燃烧得更旺的是
     
    ，木条燃烧无变化的是
     
    ，木条熄灭的是
     
    和
     
    ，这两种气体可用
     
    来区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    50g Ca（NO2）2溶液与50gK2CO2溶液混合后，恰好完全反应．经过滤、干燥、称量，得到5g沉淀．反应的化学方程式是：K2CO3+Ca（NO2）2═CaCO3↓+2KNO3．
    请计算：参加反应的K2CO3的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、二氧化碳、空气，可以采用的最简便的方法是（　　）
    A、分别倒入少量的澄清石灰水
    B、分别测量它们的密度
    C、分别伸入带火星的木条
    D、分别伸入燃烧的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是
     

    A．铁生锈              B．酒精挥发  C．冰雪融化            D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置．
    （1）写出有标号仪器的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；
    ⑤
     
    ；⑥
     
    ；
    （2）用排水法收集氧气的原因是
     
    ；
    （3）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是
     
    ；
    （4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应
     
    ，该反应类型是
     
    ；
    （5）在试管口塞一团棉花，作用是防止
     
    ；固定试管时，试管口应向下倾斜，原因是防止
     
    ；
    （6）利用如图装置制氧气，在结束实验时要先
     
    ，再
     
    ，其目的是
     
    ；
    （7）实验室除了加热高锰酸钾，还加热氯酸钾与二氧化锰制氧气．请用文字表达式表示出来加热氯酸钾与二氧化锰
     
    ，反应类型
     
    ；
    （8）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因
     
    ：①实验结束后，收集的氧气不纯
     
    ；②收集不到氧气
     
    ．

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