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    5．某同学设计了如图所示的装置，将铁丝放在潮湿的空气中，一周后，观察到铁丝表面生锈，烧杯中导管内液体上升，请解释液面上升的原因：铁在潮湿的空气中生锈，消耗氧气，导致烧瓶内的压强变小，在大气压的作用下，烧杯中的水沿导管上升；打开K后，观察到铁锈消失，过一会儿，导管口有气泡冒出，写出产生气泡的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

    分析 根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答．

    解答 解：铁在潮湿的空气中生锈，消耗氧气，导致烧瓶内的压强变小，在大气压的作用下，烧杯中的水沿导管上升，盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，从导管逸出，在导管口形成气泡，盐酸和铁反应生成生成氢气，产生气泡的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    答案：铁在潮湿的空气中生锈，消耗氧气，导致烧瓶内的压强变小，在大气压的作用下，烧杯中的水沿导管上升；

    点评 本题考查了铁生锈的条件以及金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：
    甲：|Cu、Fe|$→_{搅拌}^{加适量硫酸铜溶液}$过滤→洗涤
    乙：|Cu、Fe|$→_{搅拌}^{加适量稀H_{2}SO_{4}}$过滤→洗涤
    （1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择甲．
    （2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒
    （3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：
    方案甲Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    方案乙Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    （4）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案用磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用
    （1）小红同学利用如图1装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为混合物（填“纯净物”或“混合物”），其中活性炭的主要作用是吸附
    （2）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水体污染的有AD（填序号）
    A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
    （3）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表：
    溶液的温度/℃7565503520
    析出固体M的质置/g002.04.58.4
    若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：
    ①65℃时，该溶液是无法判断（填“饱和溶液”、“不饱和溶液，或“无法判断”）．
    ②40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的有BCD（填字母序号）
    A．升温 B．降温 C．加固体M D．恒温蒸发水
    （4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O
    （5）如图2所示实验，将水加入到试管中，观察到A液面下降，B液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为
    NaOH、CaO（写出两种不同物质的化学式，由此实验现象得到的结论是固体遇水放热，氢氧化钙溶解度随温度升高而降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成200g溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量质295.6g，将溶液蒸干，得到15.6g硫酸钠，计算：
    （1）生成二氧化碳的质量为4.4g；
    （2）原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．污水处理的主要方法有①静置沉淀②消毒③活性炭吸附法④氧化还原法⑤过滤法．其中属于化学方法的有（　　）
    A．①②③B．②④C．②④⑤D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2作为消防器材”的问题进行探讨，请你参与他们的活动．
    （1）二氧化碳的制备，用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称锥形瓶；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是能够控制反应速率．该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）为了探究镁与二氧化碳的反应，兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
    【提出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
    【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中溶解度增大；MgC2+2H2O═Mg（OH）2+C2H2↑
    【实验与分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
    ①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想Ⅱ不正确；
    ②为了验证另一猜想中自色固体成分，请设计一个简单实验．
    实验操作取少量反应后的白色固体放入试管，加入足量热水，再加入硫酸铜溶液；
    实验现象白色固体溶解，产生蓝色沉淀．
    若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于置换反应．
    （3）计算：该小组同学用50g稀盐酸与石灰石制取二氧化碳气体，恰好完全反应后，得到溶质质量分数为20%的溶液55.5g，则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．硝酸铵是常用的氮（填“氮”、“磷”或“钾”）肥，能促进农作物叶色浓绿；硝酸铵溶于水温度降低（填“升高”、“降低”或“不变”）；硝酸铵中氮元素的质量分数是35%；硝酸铵与碱混用肥效会降低（填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．根据国家统计局发布公告，2015年，全国粮食总产量62143.5万吨，其中黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古粮食总产量14800.5万吨，四省区粮食总产量占全国的23.8%．东北地区成为全国粮食增长最快、贡献最大的区域，进一步发挥了“大粮仓”和“粮食市场稳压器”的重要作用．请回答有关问题：

    （1）图中小麦的生长状况良好，若小麦在生长过程中出现倒伏的情况，所缺的化肥的种类是钾肥（填种类），所缺少的这种元素在小麦生长的过程中的作用是：具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长，增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力等功能；
    （2）哈尔滨市秋林食品中的面包就是由小麦粉加工而成的其主要成分是（填化学式）（C6H10O5）n（除水外）．
    （3）哈尔滨市秋林食品中的红肠，是同学喜爱的早餐食品之一，食用红肠可以为学生补充营养素（除水外）主要是蛋白质，这种营养素的作用是：构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验．回答下列问题：

    （1）写出溶液变蓝的反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    （2）由上述实验能得出金属的活动性顺序是Zn＞Cu＞Ag和Fe＞Cu＞Ag．

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