请填写下列空白
(1)指出图中的错误:
① ;② ;③ .
(2)2010年4月14日07时49分,青海玉树发生7.1级地震,震后当地生态环境受到极大破坏,水源受到一定程度的污染.灾区人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理后才能使用.
①向水样中加入明矾,经溶解、静置、 (填操作名称),除去不溶性的杂质,然后加入活性碳,利用其 性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度.
【考点】水的净化;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据过滤操作的一贴、二低、三靠进行分析解答即可.
(2)①根据已有净水知识进行分析,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;②根据硬水、软水区别以及硬水的软化措施分析回答.
【解答】解:(1)据图可以看出,玻璃棒没有轻靠三层滤纸一侧,应该轻靠三层滤纸一侧,滤纸边缘高于漏斗口,应该是滤纸边缘低于漏斗口,漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁,应该紧靠烧杯内壁.
(2)①明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面,形成大颗粒易于沉降,更小的不溶性固体小颗粒可以通过过滤除去;利用活性炭的吸附性能除去水中的色素和异味.故答案为:过滤,吸附;
②使用肥皂水是检验硬水和软水最常用的有效方法,加入肥皂水泡沫少者为硬水;通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度.
故答案为:
(1)①玻璃棒没有轻靠三层滤纸一侧,应该轻靠三层滤纸一侧;
②滤纸边缘高于漏斗口,应该是滤纸边缘低于漏斗口;
③漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁,应该紧靠烧杯内壁.
(2)
①过滤,吸附;
②肥皂水;煮沸;
【点评】本题考查了水的净化以及硬水、软水区别的知识,属于基础的知识.难度不大,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用pH 试纸测得以下液体的pH ,实验过程中pH 试纸变成蓝色的是( )
A.雨水pH=6 B.食醋pH=3 C.肥皂水pH=10 D.食盐水pH=7
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科目:初中化学 来源: 题型:
“题24图”为某分子的结构模型,请回答下列问题:
(1)这种分子的化学式为 ;该物质是食醋的主要成分,化学名称为 。
(2)该物质的碳、氢、氧原子个数比为 。
(3)该物质中碳元素的质量分数为 % 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题.
新盖中盖牌
[主要原料]碳酸钙、维生素D
[功效成分]补钙 每片中含:
钙(以Ca计)500mg
维生素D100 IU
[食用方法]每日一次,每次一片
[规 格]2.5g/片
(1)维生素种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,则维生素D2的相对分子质量为 ;维生素D2中C、H、O三种元素的质量比为 ;
(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列措施中,不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制文物的是( )
A.用浸有食盐水的湿布擦拭铁制文物
B.提醒观众不要用手触摸文物
C.保持文物储存室内空气的干燥
D.在铁制文物表面涂抹一层保护物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是( )
A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
B.2Na:“2”表示两个钠元素
C.:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D.2OH﹣:“2”表示两个氢氧根离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学知识的归纳,有错误的一组是
A.实验仪器的使用 | B.自来水生产 |
烧杯加热——应垫石棉网加热 洗净的试管——管口向上正放在试管架上 | 混凝剂——吸附水中悬浮颗粒沉降除去 消毒剂——除去水中的细菌 |
C.化学与生活 | D.重要化学史 |
墙内开花墙外香——分子在不停运动 打开瓶盖,汽水喷出——气体溶解度随压 强减小而减小 | 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 居里夫妇——发现放射性元素钋和镭 |
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