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推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(  )

A. 碱性物质的溶液能使无色酚酞试液变红,所以能使无色酚酞试液变红的物质一定是碱溶液

B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

C. 酸能使紫色石蕊试液变红,通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红,所以二氧化碳是酸

D. 中和反应一定生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:江苏省宿迁市2019届九年级下学期(第七次)学情调研化学试卷 题型:单选题

观察与实验是学习化学的重要手段和方法,下列实验对应的描述不合理的是( )

实验内容

操作或现象

解释或结论

A

铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧

火星四射,生成黑色固体

黑色固体是Fe3O4

B

铜丝放入硝酸银溶液中

铜丝表面产生银白色固体

铜的活动性比银强

C

探究某溶液的酸碱性

滴加酚酞试液不变色

该溶液呈酸性

D

探究某氮肥主要成分

将该氮肥与熟石灰混合研磨,产生刺激性气味气体

该氮肥为铵态氮肥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:广东省梅州市2019届九年级下学期第二学期第二次质检化学试卷 题型:填空题

用化学符号填空:

(1)空气中含量最多的物质_____;

(2)5个铝离子_____;

(3)缺少_____元素会得甲状腺疾病。

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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题

小红在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴到氢氧化钠溶液中,意外地发现有气泡产生,她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是_____(用化学方程式表示)。

小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:

猜想一:氢氧化钠部分变质,变质后的溶液中含有NaOH和Na2CO3

猜想二:氢氧化钠全部变质,变质后的溶液中只含有_____

(实验设计)为了验证猜想一,小红设计了如下方案:取少量变质后的氢氧化钠溶液样品于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,氢氧化钠部分变质。小敏认为小红的实验方案不合理,理由是_____。

(实验与结论)小敏另外设计实验方案验证猜想二,请你帮她完成下面的实验报告:

实验步骤

实验现象

结论

实验1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡

有白色沉淀产生

猜想二正确

实验2:将实验1试管中的混合物过滤,_____;

_____;

实验1反应的化学方程式是_____。

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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:填空题

用所学知识回答。

(1)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,水中常有气泡冒出,这说明气体的溶解度随温度的升高而_____。

(2)如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,根据此图回答问题:

①t2℃时,a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为_____(用“=”“>”“<”符号连接)。

②b中含有少量的a,若要提纯b,可采用_____的方法。

③若c为氢氧化钙,在室温时,向c的饱和溶液中加入适量的生石灰,恢复到室温后,饱和溶液中溶质的质量_____(填“变大”或“变小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题

将X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中只有X表面无气泡,取Y放入Z的硝酸盐溶液中结果Y表面有Z析出则三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )

A. Y > Z > X B. X > Z > Y C. Z> Y > X D. X > Y > Z

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科目:初中化学 来源:甘肃省定西市2019届九年级下学期第二次教学检测化学试卷 题型:计算题

向盛有193.8g硫酸铜溶液的烧杯中,逐滴加入质量分数为8%的氢氧化钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。

请计算:

(1)恰好完全反应时生成沉淀的质量。

(2)恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源:甘肃省定西市2019届九年级下学期第二次教学检测化学试卷 题型:单选题

物质世界充满了变化,下列变化中属于化学变化的是( )

A.镁带燃烧 B.海水晒盐 C.粉笔折断 D.干冰升华

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科目:初中化学 来源:江苏省阜宁县2019届九年级下学期第一次学情调研化学试卷 题型:单选题

分类是重要的研究方法,以下分类不正确的是

A. 合金:生铁、青铜、硬铝 B. 氧化物:水、二氧化锰、五氧化二磷

C. 碱:纯碱、熟石灰、苛性钠 D. 合成材料:塑料、合成橡胶、合成纤维

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