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下列关于催化剂的说法不正确的是(  )
A、化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变
B、催化剂可以提高某些化学反应的速率
C、催化剂可以降低某些化学反应的速率
D、用氯酸钾制取氧气时需要用到催化剂
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变;据此进行分析判断.
解答:解:A、由催化剂的概念可知,化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变,故选项说法正确;
B、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率,故选项说法正确;
C、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率,故选项说法正确;
D、氯酸钾制取氧气需要使用二氧化锰作为催化剂,氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,但二氧化锰不是催化剂故选项说法错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查了对催化剂概念的理解,把握催化剂的特点(“一变二不变”)是正确解答催化剂问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述不正确的是(  )
A、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、红磷在空气中燃烧,冒出大量白烟
C、家庭小实验中,将食醋与纯碱混合有大量气泡产生
D、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中,紫色变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组为研究石灰石与稀盐酸反应快慢的因素,于是进行了如下探究:
【提出问题】石灰石与稀盐酸反应的快慢与哪些因素有关呢?

【猜想与假设】猜想一:可能与盐酸的质量分数有关;
猜想二:可能与石灰石颗粒大小有关.
【设计并实验】探究小组用不同质量分数的稀盐酸和不同形状的石灰石进行四次实验.通过读取电子天平的示数(见图1),记录所生成的二氧化碳质量,记录数据如下表.
实验
编号
盐酸的质量分数
(均取40mL)
石灰石的形状
(均取6g)
二氧化碳质量/g
(均收集5分钟)
    10%石灰石碎屑1.98
    10%块状石灰石   0.80
    20%石灰石碎屑   2.30
    20%块状石灰石   1.36
【收集证据】(1)要比较不同质量分数的盐酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

【解释与结论】(2)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:
 

(3)实验过程中,通过观察电子天平上装置中的哪一现象可判断反应结束?
 

(4)饱和的碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,若用如图2装置收集并储存上述四组实验生成的二氧化碳,则气体应从
 
(填“A”或“B”)管通入.
(5)结合上述表格分析,所得出的结论为
 

【反思拓展】(6)石灰石与稀盐酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一黑色固体粉末,不知道是碳粉还是铁粉,有同学提出用磁铁来吸引,这一提出属于科学探究中的(  )
A、猜想假设B、收集证据
C、设计实验D、得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配制50克质量分数为7.0%的食盐溶液,在称量食盐时,将砝码放在了左盘(1克以下用游码),其他各步操作均正确,那么他实际上所配制的食盐水的质量分数是(  )
A、5.1%B、5.4%
C、4.8%D、5.0%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的描述中不正确的是(  )
A、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
B、水是由氢原子和氧原子构成的
C、可用肥皂水来区分硬水和软水
D、在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

①在用酒精灯给试管里的液体加热时或实验完毕后,发现试管炸裂了,可能的原因有哪些?(答出三点)
②给试管里的固体加热,试管口能不能向上倾斜?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示电解水实验中,A试管电极产生的气体是
 
,B试管电极产生的气体是
 
,负极气体与正极气体的体积比是
 
,此实验说明水是由
 
组成的.3月22日“世界环境水日”的主题是:“水与粮食安全”.下列与保护水资源有关的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有铜和另一种金属形成的合金4g,将其与足量的稀盐酸充分反应后得到0.2g氢气,则另一种金属可能是(  )
A、FeB、AlC、ZnD、Ag

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