【题目】下列图象正确反映对应变化关系的是( )
A.常温下,相同质量的锌和铁分別与足量的相同浓度的稀硫酸反应
B.加热一定量高锰酸钾
C.电解水实验
D.两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量
【答案】B
【解析】
A、等质量的锌和铁分別与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应时,由于锌比铁活泼,和稀硫酸反应速率快,需要时间短,最终铁和稀硫酸反应生成的氢气多,该选项对应关系不正确;
B、加热一定质量的高锰酸钾时,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,随着反应进行,锰元素质量不变,固体质量减小,固体中锰元素质量分数增大,完全反应后锰元素质量分数不再变化,该选项对应关系正确;
C、电解水生成氢气和氧气质量比是1:8,体积比是2:1,该选项对应关系不正确;
D、用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气,利用催化剂时反应速率较快,反应需要时间短,最终生成氧气质量相等,该选项对应关系不正确。
故选B。
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【题目】在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙,在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙,分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】(1)空气是人类赖以生存的自然资源。空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,它是一种__________(填混合物、纯净物)。人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能_______________。
(2)有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中,木炭剧烈燃烧生成无色无味的D,倒入澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊。
由此可以推断:
①A是__________;B是_________;C是 _________;D是____________。(填写物质的名称或符号)
②写出B在A中燃烧的文字表达式:________________________________。
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【题目】填写化学符号:
(1)2个氮原子_______________;
(2)氮气 ______________________;
(3)2个亚铁离子_______________;
(4)标出二氧化硫中硫元素的化合价_____________;
(5)已知次氯酸的化学式为HClO,则次氯酸钠的化学式是:_____________________。
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【题目】水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。
(1)A瓶中水的作用是 _____________________;
(2)硫、铁丝在空气中与在氧气中燃烧现象不同,原因是______________;其中,B中发生的化学反应的文字表达式为_____________________ 。
(3)B中的实验现象为:_____________。
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【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为是_____,可以选择的发生装置和收集装置的组合是_____,利用该装置还可以制取_____气体,检查装置B气密性的正确方法_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点_____。
(3)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水。实验室通过加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气,可选用的发生装置是_____;如果用如图G装置收集氨气,则气体从_____进入(填“a”或“b”)。
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【题目】下图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由______________种元素组成。
(2)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为______________。
(3)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素质量是________g。
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【题目】益阳市桃江县硫铁矿厂开采的黄铁矿(主要成分是FeS2),是生产H2SO4的重要原料.利用黄铁矿生产H2SO4的第一步反应为:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得产物Fe2O3是冶炼铁的重要原料.回答下列问题:
(1)已知FeS2中Fe的化合价为+2,则S的化合价为________.
(2)X的化学式是_________.
(3)写出高炉中Fe2O3转化成铁的化学方程式__________________________.
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【题目】双酚A能导致内分泌失调,诱发性早熟,其化学式为C15H16O2。下列说法正确的是
A.双酚A是由C、H、O三种原子构成
B.双酚A的相对分子质量为228
C.双酚A中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:16:2
D.双酚A中氧元素质量分数的计算方法为:
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