【题目】下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是
A.碳酸钠Na2CO3B.2个氢分子2H
C.氯化氨NH4ClD.钙离子Ca+2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请用化学用语填空:2个镁离子___,硫酸铜___,三氧化二铝___。
(2)下列化学用语中数字所表示的意义:4H中 “4”表示_____;2NH3中“2” 表示_____;2NH3中“3”表示____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.同种元素组成的物质一定是单质
B.两种化合物之间的反应是化合反应
C.元素存在形态发生改变的反应是分解反应
D.化学反应前后分子数可能不变
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【题目】找出物质之间的相互联系和区别,从中发现规律,这是我们学好化学的一种基本方法.下面是五种含氮元素物质的化学式:
a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3
请你回答:
(1) 五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是:_____。
(2) 仔细观察,在这五种物质中,你还可以发现其他的规律,请写出其中的一个,并排列成序(排列顺序用序号表示):_____。
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【题目】化学就在我们身边,用“化学的眼睛”观察生活的世界。请分析回答下列问题:
(1)恩施州持续推进“六城”同创,打造山青、水绿、天蓝、地净的美丽恩施升级版。下 列说法中不符合此主题的是__________ (填序号)。
①提倡乘公共交通工具出行 ②合理使用化肥和农药 ③露天焚烧秸秆 ④大力植树造林
(2)打破,散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体健康造成危害.此时可以撒一些硫粉在汞 上面,使硫与汞反应生成固体硫化汞。试回答下列问题:
① 写出汞和硫反应的化学方程式:__________ ,其基本反应类型为:_________ 。
② 用分子的观点解释用体温计测量体温时汞柱上升的现象:________ 。
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【题目】某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是_____。(填操作名称)
(2)能够消毒杀菌的步骤为_____。(填字母编号)
(3)该户居民得到的净水是纯净物,还是混合物?_____
(4)净化后是硬水还是软水?可用_____来检验。
(5)长期饮用硬水对人体不利,生活可采用_____的方法降低水的硬度。
(6)我国淡水资源非常有限,请列举一种日常生活中节水的方法:_____。
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【题目】对于下列事实,从化学的视角进行微观解释不正确的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 过氧化氢可分解得到水和氧气 | 分子是可以再分的 |
B | 夏天钢轨之间的缝隙变小 | 原子之间有间隔,夏天温度高,原子间的间隔变大,导致由原子构成的物质体积变大 |
C | 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 | 分子在不断运动 |
D | 25m的氧气加压后可以装入0.02m的钢瓶中 | 氧分子的体积变小 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且产生少量的气体。于是,他们重新配制硫酸铜溶液,再次实验,又观察到相同的现象。关于该实验的如下说法,其中正确的是( )
①生成的气体可能是氢气
②完全反应后溶液呈黄色
③实验中一定发生了置换反应
④由实验可以得出金属活动性顺序:Cu>Fe
⑤硫酸铜溶液可能显酸性
⑥重做实验没有任何意义
A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
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【题目】河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水。某市自来水厂的生产过程如图所示:
进水一沉淀池→沙滤池一吸附池→杀菌池→用户
(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降,通常可加入_____。
(2)沙滤池可将_____过滤除去。
(3)活性炭吸附池的作用是_____。
(4)要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中加入适量的_____,搅拌,如果观察到_____,则样品为软水。
(5)软化硬水的方法有很多,在日常生活中常用_____法。
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