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7.三瓶失去标签的溶液:稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钾溶液,能将它们一次鉴别出来的是(  )
A.碳酸钠溶液B.氢氧化钠溶液C.氯化钙溶液D.酚酞溶液

分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、Na2CO3溶液能稀硫酸反应生成二氧化碳气体,与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀,与氯化钾溶液不反应,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
B、稀硫酸能与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,但无明显变化;与氢氧化钡溶液、氯化钾溶液均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
C、CaCl2溶液与稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钾溶液均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
D、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钾溶液别显酸性、碱性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
故选:A.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中不正确的是(  )
A.CO和CO2分子构成不同,所以化学性质不同
B.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子
C.不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同
D.原子得到或失去电子就变成离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图为实验室制取气体的常见装置:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;
(2)以A为发生装置,用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)以B为发生装置制取二氧化碳,加入药品之前要先检查装置的气密性,收集二氧化碳通常选用C(填标号);
(4)温度、浓度、固体的颗粒大小等因素会影响反应速率.为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件,进行如表四组实验:
mg大理石块状块状粉末状粉末状
mg验算(过量)稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸
①大理石与盐酸反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②实验甲与丙对照(填编号),是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响;
③上述实验中,另一个影响反应速率的因素是盐酸的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求得化学式.
(1)能供人体呼吸的气体是O2;(2)用于改良酸性土壤的物质是Ca(OH)2
(3)能还原氧化铜的氧化物是CO;(4)其固体能用于人工降雨的是CO2
(5)碘酒中的溶剂是C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.对物质进行分类研究,是学习化学的重要方法.下列物质的分类正确的是(  )
A.单质:金刚石、水银、钢B.碱:烧碱、纯碱、熟石灰
C.氧化物:水、干冰、过氧化钠D.酸:硫酸、硝酸、碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学用语回答:
(1)地壳中含量最多的金属元素Al;
(2)氢氧化钾溶液中的阴离子OH-
(3)水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.为了延长不同食品的保质期,其常要进行不同的处理.
(1)有些食品采用真空包装,请说明其目的.
(2)也有些食品要充入空气中含量最多的气体,请说明选择该气体的原因.
(3)有的放置一包生石灰,请用化学方程式表示其作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.根据同学们的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是(  )
A.用小苏打焙制糕点B.油锅中的油着火用锅盖盖灭
C.冬天用煤取暖时封闭门窗D.用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学与生活息息相关.
(1)青少年成长需要充足的蛋白质和钙,这里的“钙”是指元素(填“分子”、“单质”、“离子”或“元素”);
(2)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水;
(3)化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便.根据如图回答:通风口的作用是使空气流通,由此说明燃烧需要氧气.用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因是分子之间有间隔.

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同步练习册答案