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    【题目】下列实验操作符合规范要求，能达到目的是（　　）

    A. 测定溶液的pH

    B. 证明MnO2的催化作用

    C. 探究质量守恒定律

    D. 测定空气中O2的体积分数

    【答案】D

    【解析】

    A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项不能达到目的；

    B、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不符合控制变量的原则，不能证明MnO2的催化作用，故选项不能达到目的；

    C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项不能达到目的；

    D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定空气中O2的体积分数，故选项能达到目的。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】黄铜渣中约含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）

    下列说法不正确的是（ ）

    A. Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含过滤

    B. Ⅰ、Ⅱ中的现象均包含有无色气泡生成

    C. Ⅰ中发生 2个化学反应

    D. 溶液 B中只含硫酸锌和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

    A. 图甲表示等质量的X、Y两种金属分别和足量的同浓度的盐酸反应，t3min时，消耗金属的质量：X=Y

    B. 图乙表示电解水

    C. 图丙表示向CuSO4和NaCl的混合溶液中滴加NaOH溶液

    D. 图丁表示t3℃时,分别用X、Y、Z的固体配制相同质量的三种物质的饱和溶液，所需要水的质量大小关系为X﹤Y﹤Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示，某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示的实验.

    （1）t1℃时，氯化铵的溶解度为_____g;

    （2）烧杯①中溶质质量分数的计算式为_____；

    （3）物质M是_____.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的图象能反映相对应实验的是（　　）

    A. 如图高温煅烧一定质量的石灰石

    B. 如图用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气

    C. 如图向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

    D. 如图某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究酸和碱反应，甲、乙两同学做了如下两个实验，如图所示：

    （1）甲实验中酚酞试液的作用是_____。

    （2）取乙反应后的溶液，滴加质量分数为26.5%的Na2CO3溶液，如图丙，反应过程中溶液的PH变化如图丁，则曲线ab段对应的实验现象为_____。

    （3）丙实验中最终生成沉淀多少克_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量的测定（如图所示）

    ①现象：红磷燃烧，产生大量的______；打开弹簧夹后烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的______。

    ②原理：由于红磷燃烧发生如下反应：______。（填符号表达式），集气瓶中的______被消耗了，压强______，水流入集气瓶；

    ③结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______，剩下气体具有化学性质______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铜对过氧化氢的分解也有催化作用。取一定质量8.5%的过氧化氢溶液 倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解。有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解)。请计算：

    (1)生成氧气的质量为___g；

    反应前

    反应后

    实验数据

    烧杯和过氧化氢溶液的质量∕g

    硫酸铜溶液的质量∕g

    烧杯和烧杯中溶液的质量∕g

    60

    3.3

    62.5

    (2)过氧化氢溶液的质量_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在中考化学实验操作考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验.

    (1)写出试管②中碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式: _______ .

    (2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.

    （提出问题）滤液中除水外还含有哪些物质?

    （猜想）小红认为:只含氢氧化钠;

    小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;

    小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;

    你认为:可能含有氢氧化钠和_______. (写一种猜想).

    （讨论）你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由_____________.

    （实验设计）设计一个简单的实验证明你的猜想正确.

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中,___

    ___________

    你的猜想正确

    （反思拓展）

    ①在分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_____.

    ②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?_______.

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