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    概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图所示溶液中部分概念的相互联系，请回答：
    （1）图中“？”是指
     
    ；
    （2）将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解，你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？
     
    ．
    考点：溶液的概念、组成及其特点,饱和溶液和不饱和溶液
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据溶液的组成考虑；（2）根据不溶解的固体会沉积在烧杯底部考虑．
    解答：解：（1）溶液由溶质和溶剂组成，所以图中“？”是指溶剂；
    （2）不溶解的固体会沉积在烧杯底部，所以烧杯底部观察不到食盐固体颗粒，可以确定食盐固体“完全溶解”．
    故答案为：（1）溶剂；（2）烧杯底部观察不到食盐固体颗粒．
    点评：解答本题关键是要知道溶液的组成，不溶解的固体会聚集在烧杯底部．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化工生产中，有一种物质叫硫酸铈铵的常用化学试剂，其化学式为Ce（SO4）2?2（NH4）2SO4，S的化合价为+6，那么Ce的化合价是（　　）
    A、+2B、+4C、+5D、+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图回答问题．

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）用A与D相连可制取的一种气体是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是
     
    ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是
     
    ．
    （4）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置是
     
    收集装置是
     
    ，化学方程式是
     
    ．
    （5）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为什么铜粉在空气中受热后，生成物的质量比原来铜粉的质量要大？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D四种物质它们分别是稀硫酸、碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、氧化铁，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题 
    （1）用两个六边形表示C、D两种物质，将C、D两个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质或物质溶质的化学式
     
    ；
    （2）写出产生白色沉淀的化学方程式
     
    ；
    （3）足量的A与D反应的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
    反应时间（秒）20406080100120140
    收集到的气体体积（毫升）甲金属256095130160170170
    乙金属3075120150150150150
    （1）由实验结果可知：金属活动性较强的是
     
    ．
    （2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是
     
    ．
    A．导管口一有气泡冒出时
    B．冒出气泡连续且均匀时
    C．检验产生的气体纯净时
    （3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道
     
    ．
    A．参加反应的硫酸质量
    B．生成物中金属元素的化合价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的实验室制法：实验室通常用高锰酸钾或过氧化氢为原料制取氧气，装置如下图所示：

    请回答下列问题：
    （1）甲、乙两套装置制取氧气所对应的反应物分别为甲
     
    ；乙
     
    ．请写出它们制取氧气的化学方程式：甲
     
    ；乙
     

    （2）高锰酸钾制氧气的步骤有：
    ①收集气体；②装药品；③将导管移出水面；④固定装置；⑤检查气密性；⑥加热；⑦熄灭酒精灯．
    请把以上步骤按操作顺序排好：
     
    ．
    （3）因为氧气的密度比空气
     
    （填“大”或“小”），所以收集氧气可用
     
    ；又因为氧气
     
    （填“易”或“不易”）溶于水，所以也可用
     
    收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包固体粉末，可能由碳酸钠，硫酸钠，碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量）；
    请回答：

    （1）固体粉末中肯定存在的物质是
     
    ，用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是
     
    ；
    （2）如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”，简述实验操作步骤，现象和结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大明和小明对市场上一种蛋糕的包装方式发生了兴趣．蛋糕装在充满气体的小塑料袋里，鼓鼓囊囊的．经询问得知：这种充气的包装技术主要是为了能使食品较长时间地保质，保鲜．那么包装袋内充的是什么气体？
    大明猜想是二氧化碳，小明猜想的是氧气．
    （1）假设大明的猜想是正确的，请写出反应原理．（要求用方程式表示）
     
    ．
    （2）假设小明的猜想是正确的，请你用实验的方法证明（要求写出实验步骤和实验现象）
     
    ．
    （3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是：（写两点）
    a
     
    ．b
     
    ．
    （4）结合所学知识，你认为
     
     同学的猜想更合理．

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