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    下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：
    （1）用手触摸②的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会
     
    （填“吸热”或“放热”），该溶液呈
     
    色；③中的溶液显
     
    色．
    （2）从③到④溶液的颜色变化不明显，说明④中的溶液呈
     
    性（填“酸”或“碱”）．
    （3）c溶液和a溶液对比，c溶液颜色更浅．  
    【提出问题】
    为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？
    【设计实验】
    实验操作实验现象实验结论
    甲取少量c溶液滴入稀盐酸有气泡产生溶液中含较多的CO32-或HCO3-
    乙另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液无明显现象溶液中没有大量的
     
    离子
    【实验结论】
    根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验反思】
    同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物．如：碳在氧气中燃烧可以生成
     
    或
     
    ．
    考点：探究酸碱的主要性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据氢氧化钠溶解于水放热、溶液无色、氢氧化钠的碱性分析；
    （2）根据指示剂的变色反应分析；
    （3）
    【设计实验】
    根据离子之间反应能否生成沉淀分析；
    【实验结论】
    根据实验得出结论，根据酸和盐的复分解反应书写方程式；
    【实验反思】
    根据条件不同产物可能不同去找实例；
    解答：解：（1）氢氧化钠固体溶解于水放热、溶液呈无色、氢氧化钠的溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红；
    （2）溶液颜色仍显红色，说明二氧化碳和氢氧化钠反应后的溶液仍然显碱性；
    （3）
    【设计实验】
    加入硝酸钙无明显现象，说明溶液中不存在碳酸根离子，否则将产生白色沉淀；
    【实验结论】
    根据实验得出结论溶液中的溶质为碳酸氢钠，方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    【实验反思】
    很多物质在不同条件下会产生不同的产物，碳在氧气充足的时候生成二氧化碳，在氧气不足的时候生成一氧化碳；
    故答案为：（1）放热；无；红；
    （2）碱；
    （3）【设计实验】碳酸根；
    【实验结论】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    【实验反思】
    二氧化碳；一氧化碳．
    点评：本题综合性较强，但总体难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将8g氧化铜固体放入100g稀盐酸中，恰好完全反应．试计算：
    （1）可生成氯化铜多少克？
    （2）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？
    （化学方程式：CuO+2HCl═CuCl2+H2O）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
    实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
    （1）所需的氢氧化钠质量：
     
    g；
    （2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平
     
    （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒的规格是
     
    mL（选填“10”、“100”或“250”）．
    实验二：水的电解实验
    用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
    （3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的
     
    极（填“正”或“负”）．用
     
    验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：
     
    ．
    （4）说明水是一种化合物的实验事实：
     
    ．
    （5）电解后溶液的溶质质量分数
     
    10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    灵山荔枝享誉广西．荔枝营养丰富，富含维生素C．维生素C的化学式为C6H8O6，请计算：
    （1）每个维生素C分子中含有
     
    个原子．
    （2）88g维生素C中含氧元素的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热8g高锰酸钾一段时间后，称得剩余固体质量为7.2g，则生成氧气质量为多少？剩余物中含有哪些物质？质量各为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应的文字表达式并回答问题：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧文字表达式：
     
    集气瓶底要先放一些
     
    ；目的是
     
    ．
    （2）氢气在空气中燃烧的文字表达式
     
    ．
    （3）某物质在空气中燃烧，冒白烟，写出文字表达式
     
    ；属于
     
    反应．（填化合或分解）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列常用化学仪器图片回答有关问题
    （1）写出仪器名称：B
     
    C
     
    D
     
    E
     
    G
     

    （2）①用于给其它物质加热的是
     
    ②吸取和滴加少量液体时用
     

    ③量取一定量液体时用
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气由多种物质组成，其中氮气占
     
    ，氧气占
     
    ，稀有气体占
     
    ，
     
    占
     
    ，其它气体和杂质占0.03%；
     
    和
     
    是造成空气污染的两类物质．目前计入空气污染指数的项目暂定为：
     
    、
     
    、
     
    、可吸入颗粒物和臭氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    基本实验操作
    （1）取固体粉末时，一般用
     
    ，取颗粒较大的固体可用
     
    ．液体药品通常保存在
     
    里．
    （2）玻璃仪器洗涤干净的标志
     
    用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的
     
    的
     
    保持水平．

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