分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{C}$O2;
(2)氯气是一种有毒的气体单质,其化学式为:Cl2;
(3)从碳、氧、氯、钠四种元素中,可形成的金属离子是钠离子,其元素符号为:Na+;
(4)碳酸钠的水溶液显碱性,其化学式为:Na2CO3;
故答案为:(1)$\stackrel{+4}{C}$O2;(2)Cl2;(3)Na+;(4)Na2CO3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5g | 1.5 g |
第二次加入5g | M |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在空气中燃烧,火星四射,且有黑色固体生成 | |
B. | 红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体 | |
D. | 将铁加入硫酸铜溶液中,有红色固体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 直接将水倒入装有浓硫酸的烧杯中进行稀释--烧杯受损 | |
B. | 将滴管伸入试管中--玷污滴管 | |
C. | 用托盘天平称取药品“左码右物”--称取较多 | |
D. | 俯视量筒量取液体--量取较少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 湿衣服晾干、石蜡熔化 | B. | 天然气燃烧、剩饭变馊 | ||
C. | 甘蔗榨汁、钢铁生锈 | D. | 燃放鞭炮、灯泡通电发光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 白磷燃烧时产生大量的白色烟雾 | |
B. | 活塞先想右移动然后向左移动至刻度“2”处停止 | |
C. | 本实验可说明容器内剩余气体不能燃烧也不支持燃烧 | |
D. | 本实验可说明氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸碱指示剂 | B. | Ca(OH)2 溶液 | C. | AgNO3 溶液 | D. | 碘酒 |
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